近期受市局派遣，给几个县区校长培训班作报告，报告主题就是“文化立校，文化育人”。与其说是“传经送宝”，不如说一次很好考察学习的机会，“走到哪里，就学到哪里”。我的思考是：真正制约一个学校的特色文化发展的，不是时间，不是金钱，不是地域问题，甚至不关乎起点，而是师生的文化自觉和创造力。
创建一个师生人人向往的地方。让师生热爱学校、热爱学习、热爱生活，就要努力让学校成为文化场、生态场、生活场以及思维场的复合场，让学校变得丰盈、深刻而可爱一些。
实招才是妙招，全身心的融入才会有话语权。文化在“暗处”，课程在“明处”——学校文化要有课程群来承载，要有课堂来落地生根。当其要者，要有人的“热爱力”。爱的能力，让人的自主发展有一个宏大的朝向，以最美的自己，做最好的教育。
茌平一中郭金波校长从农村薄弱学校出发，一路挺拔光亮，诗意行走，创意行吟，甚至也做过特校校长，最后来到了县城一中的校长，这似乎是县域校长的“顶峰”，但他没有什么功成名就的想法，而是视为“创业史”的新的一页，“新的起点意味着新的高度”，他一来到茌平一中就带来了“热火朝天”的气象和干事创业的氛围，这本身就是一个大的“文化场”。郭校长住进学生宿舍，以全身心融入、零距离呵护，他就触到了真文化的脉搏。
问心的教育，育魂的事业，让我们从“文化育人”开始。
网友评论