今天下午是个收获满满的半天，陪着儿子读了几个小时的书。
下午2点，我打电话给外面玩耍的儿子，督促他回家学习。
孩子到家后，告诉他下午需要完成计算练习两页，然后阅读理解两篇。
孩子磨磨蹭蹭的走到书桌旁，看他的样子没有半点想做作业的心思，而是顺手拿起了书桌旁的一本《哈利·波特》，这套书是我寒假给他买的，我自己看完了第一本，并推荐给他读，还透露了一些情节，故弄玄虚的吊着他胃口，只为吸引他去阅读。
看到他拿起《哈利·波特》，我便不再催促他做口算，看到他翻到第一页认真读起来了，一会儿便拿着书坐下来，我知道入门了。
为了营造读书的氛围，我也拿起自己正在看的书——《额尔古纳湖右岸》，陪着他一起读，我们俩坐在书房，各占一张书桌，趴在桌子上，埋起头来自顾自的看起来。
一晃眼三个小时过去了，我没想到孩子能静下心来读这么长时间的书，眼看他这本《哈利·波特》读了一大半了，还没有停下来的意思，甚至中途同学约他出去玩，他都拒绝了，看来真的被这本书吸引住了。
记得我当时看这本书，利用零零散散的时间花了几天才看完，没想到孩子居然一口气读完，读的过程中不停发出疑问，想让我告诉他接下来的情节，我都故意不说，他为求解惑便继续读下去。
同时，这本书也确实好看，充满悬念和魔幻，这也正是孩子们感兴趣的，所以读得停不下来。
希望这是一个好的开端，通过完整的读完一套书，让孩子感受到文字的魅力，并能持续的读下去，读更多好书。
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