“计算机组成原理” 这门课讲的是计算机硬件基础。内容围绕冯诺依曼体系结构的计算机展开，介绍了计算机的功能部件、运行原理、设计思想等知识。例如计算机的功能部件有：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。各种设备通过总线连接交换数据。 它的核心思想有二进制逻辑、存储程序和程序控制等。计算机使用二进制逻辑有很多好处，利于数据的传输、储存、表示。例如用高电平表示1，用低电平表示0。由此可以建立数字逻辑系统，用简单的物理元件组合表示更复杂的运算和处理。把指令和数据都存放在存储器中，然后根据指令的地址取出指令，经过译码产生不同的控制信号，实现对计算机的控制，完成指令的功能。把存储器里的信息分为指令和数据是很有必要的。指令就是指挥机器工作的指示和命令，程序就是一系列按一定顺序排列的指令，执行程序的过程就是计算机的工作过程。数据是被操作的内容。指令和数据之间既有区别也有联系，指令可以当做数据，数据也可以当做指令。这样就能在机器内编程，程序能在不同机器间复制。
我认为这门课是计算机所有课程中最重要的一门。它应用离散数学、数字电路的知识设计了一台模拟人类计算思维的机器，为计算机软硬件的发展奠定了基础。如果这门课学不会，你都不好意思说自己是计算机系的本科生，因为你连计算机的运行原理都搞不懂。然而基础并不代表简单，现实情况是大多数学生都学的一知半解。离散数学不会、数字电路不懂，那你学这个干啥？现在互联网应用这么火，报个培训班6个月速成带项目，来钱快得很。很多人为了搞钱都不愿意学这么基础的内容了，什么火就学什么，真是教育的悲哀。
学这门课程有什么用呢？如果你做硬件，这是最基础的入门知识，简单得不能再简单了。如果你做软件，这个好像确实没什么用，工作中一般用不到这么底层的知识。但作为一个计算机专业的本科生，你要知道它的运行原理是什么、它是如何工作的、它是怎么设计出来的。
我想这就是本科教育的意义所在。你不仅要学工作有关的内容，还要有相关的行业背景知识。对于同一个问题，你比别人思考的更广泛、更深入；对于同一个技术，你可以预见它的发展趋势、成败兴衰。无论是你的视野还是见解都得到了质的提升。
大学本科四年学60门课，毕业后忘记了怎么办？普通人的记忆力是很差的，顶多掌握6-7门课吧。有些课程是不能忘记的，永久记忆 和灵活运用是必要条件。有些课程糊弄过去算了，反正以后也用不上。
学习不易，共勉。
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