时光已然流逝，十月不再，可经历各种琐事后所留下的各种情绪却挥之不去，通过记录，把这诸多琐事归类、搁置到一处，放过自己，轻松前行。
一，班级管理方面
1.学生的一日常规逐步走上“轨道”
我认为“轨道”是一种按部就班，是一种自动化状态。
出勤、上课、自习、用餐、课间、宿舍等等，这些常规的要求学生在遵守的过程中逐渐融入了他们的心里，成为了他们的习惯。班级的“一日常规”基本能按正常的轨道运行。
2.“班主任效应”在累积中叠加
早晨，上班后先去教室走一走；
课上，路过教室隔着玻璃望一望；
课间，每次都离开座位去教室里转一转；
自习课上，多去教室看一看
…………
让班主任的身影随时都在
让踏实、安全、制约、警告、约束等等，各种班主任效应在时间的流逝中慢慢积累。
3.10月之殇--学习成绩依然不理想
十月份组织了月考，班里各科成绩均不理想，在整个级部处于下游状态。
从入学摸底时的倒数第一到月考成绩的倒数第四，虽然有了一点点的起色，但前路依然是暗色的。
怎么提高成绩？我依然在摸索中。
二，级部工作
1.学着去“借力”
级部的工作千头万绪，把大量的时间花到这里、埋头于此也做不出完美，10月，慢慢在学着“借力”。
电脑方面的高手有hn美女；
跑腿跑的快的是wdy小弟；
具体的问题有的可以交给qx妹妹；
有难题需要请教时侯大姐永远在位
…………
借力是扬长避短，借力也是取长补短。
学会借力，时刻心存感恩；
常常借力，随时表达感谢；
让他人借自己之力，该出手时及时伸出援手；
因为---没有永远的竞争，只有永远的合作！
2.不畏困难，“干”就行了
自从接了级部工作，“查作业”这个事儿就一直横亘在我的心头，因为这是教学主任必须要做的事情。
而我，因为不会、因为没经验所以一直怀着畏难情绪。
11月3号，第一次组织级部作业检查，一天的时间，收、发、检查、登记等各种工作全部搞定了，忙而不乱，井井有条。
“畏难情绪”真是一大敌人，以后有工作“干就行了”，即使干错了，也可以重新调整，不要再总是畏首畏尾了。
3.吃一堑，长一智
10月，好几件零碎的工作，因为我的单线程思维，经验少、想法简单，导致工作安排中出现了一些不一样的声音。
以后还要继续去学习扩开思维，一件事情必须多角度去考虑、分析。
三，“留白”时间在增加
上班每天都很忙，下班每次都很晚。
但是，10月，我在慢慢学着“划清界限”，下班时间就让工作的事都去一边。
把精力用在孩子身上；
用在自己的学习上；
用在休息上。
少去想工作中的各种琐事。
留白若能成功，会带来更高的工作效率。
结语:
10月，有很多收获比较多的日子，未来，当一切工作步入正轨，经验积累的越来越多之时，期待每天都能“如鱼得水”。
网友评论