感恩

没有一件东西是应得的，拥有的全部都是恩赐。感谢上天赐予自己两个健康的孩子，不急不躁，保持一颗平常的心看待孩子的成长。

一、每日美好的三件事分享：

1.读经典

经典诵读《大学》一遍29/100；

阅读书籍《斯宾塞的快乐教育》学习第一章第12--13页；

力行作业早上晚上与家人及孩子拥抱（或者亲吻），并说我爱你29/100。

反思：仔细观察孩子生活中的优点，再放大：女儿做事情非常的专注，就拿剪纸来说，她剪的时候会按照线条去剪，不会剪烂，一个完整的作品就呈现在眼前。儿子最近写小说连载，每天都坚持去写，恰到好处的运用成语，使文章增色不少。

2.想象力

今天给女儿说周末要交作业，今晚抽空要完成。女儿说：“她还是不会画荷叶和荷花，希望我拉着她的手画。”画完以后，女儿说：“想在荷叶上画一条毛毛虫，而我条件反射认为毛毛虫不应该出现在荷叶上，毛毛虫不能沾水，沾水就死掉了，就不允许她画。”女儿说：“不画就不画，那她就画爱心和小花，这总可以了吧？”

反思：成人的思维都已经形成固定模式，如果总是用成人的思想去禁锢孩子的想法，那么又怎么去培养孩子想象力？当孩子写文章缺乏想象力的时候，又去责怪孩子没有想象力！其实父母早就把孩子的想象力扼杀在摇篮之中！醒醒吧，做父母的我们！对于孩子的想象力，要给予大大的点赞。想通这一切，我立即给女儿道歉：“妈妈不应该禁锢你的想象。”女儿开心地回答我：“妈妈，没有关系！因为我认为毛毛虫是风吹过去，或者从树上掉下去都有可能。”

3.玩游戏

今天与女儿一起读经典的时候，她一点也不认真，一会儿抓头发，一会儿前滚翻，一会儿摸鼻子。 我告诉自己要保持一颗平常心，深呼吸三次后，我笑着告诉女儿，现在我们一起玩游戏照镜子：“你做什么动作妈妈就做什么动作？你不好好读经典，那么等会儿我陪你做其他游戏时，我也会像你这样东摸摸西搞搞。”女儿看到我在模仿她，立马停止了动作，认真的跟着我读经典。

反思：长时间让孩子保持一个动作，对于一个五岁半的孩子来说，有一定的难度，所以在量上不要安排太多，每样只读一遍，时间不要太长。当孩子不专注时，我们要学会做智慧型父母，想办法去解决，而不是让自己生气，责骂孩子，这样就会适得其反。

女儿运动打卡第67天滑轮滑。