“对任何一个家庭来说，生养孩子都是一个漫长的辛苦历程，稍有不慎，不仅父母以往的心血有去无回，还会让整个家庭未来都陷入痛苦之中。所以，我觉得有责任把自己的研究成果告诉大家，即一个孩子出生后，我们应该怎样对待他，怎样抚养、教养和培养他，使他成为一个有人性、有品格、有能力的人，让家庭幸福，也让社会祥和。”
这是李玫瑾写作《心理抚养》一书的目的，也是她20多年来开展公益讲座初衷。
作为发心从事家庭教育这项公益事业的我来说，在网上知道李玫瑾名字已有多年，因为她的视频、音频在各育儿和家庭教育网站非常流行，而且都是免费的资源。曾经有一段时间我非常奇怪：这么接地气又相当实用的家庭教育知识，在网络上可以说达到了“泛滥”的状态，怎么会是不收费的呢？李玫瑾太不注意保护自己的知识产权了吧？
她写的《心理抚养》和另一本书《幽微的人性》我早就知道，如果不是三只青蛙365共读成长营将《心理抚养》列入2024年的共读书目，也许今生我都会和它错过，所以，能够有幸走近李玫瑾，走进《心理抚养》这本书，要感谢三只青蛙365共读成长营这个平台，感谢平台创始人刘一手精心挑选了这本书。
大人好好学习，孩子才能天天向上
《心理抚养》这本书让我比较感兴趣的是第一章“家庭是人生的起点”。这一章节的逻辑关系是：所有社会问题都是人的问题——人的问题源于早年的养育——孩子的问题多由大人造就的——要孩子改变，大人要先改变自己。
在书中，李玫瑾告诉我们亲自陪伴比只给孩子挣钱更有价值，父母要珍惜与孩子想处的过程。
家庭最基本的功能是什么？是家人生活在一起，互相照顾，互相温暖，还有育儿和养老，这些都需要花时间相伴。然而，现有农村很多父母常年外出打工，尤其是北方的家长，一年和孩子也见不了几次面，很多孩子从小就没有见过父母几次，父母在外打拼，以为给孩子寄钱，给孩子买好吃的和玩具就能让孩子感受到爱和温暖，殊不知物质填补不了孩子内心的空洞，缺爱的心灵象沙漠一样荒芜。
其实，留守儿童的问题不只农村有，城里也有。父母因工作需要调到外地工作，很多上班族为了升迁让老人帮助照料孩子，同样造成儿童爱的缺失。
现在父母都很焦虑，孩子一出现问题就赶紧找专家，可是，任何专家都有一个问题不能替你解决，那就是你的孩子是不是你自己在照顾、抚养和陪伴。孩子的各种叛逆，都是养育过程中缺乏陪伴的结果。这里作者给了“三心”，即细心照顾、耐心陪伴、慧心观察，这样才能真正读懂孩子，做到智慧育儿。
李玫瑾在书中指出，父母是孩子的一面镜子，孩子很多问题都可以从父母身上找到影子。我看到过的另一句话是“孩子是父母的一面镜子，能照出父母的问题”。
父母生而不养、养而不教、教而不当的现象普通存在，孩子有了问题，父母却不知道照镜子从自身找问题，反而将责任推给学校、推给社会，这是极其不负责任的表现。
我们欣喜地看到，现在社会各界越来越重视家庭教育，学校专门开办了家长学校，定期采取案例教学的方式向家长讲授家庭教育方面的知识，越来越多的家长也走上觉醒之路，开始寻求自我成长，报各样的课程，在陪养孩子的过程中向一边向专家请教，一边学习实践，提高科学育儿技能。
大人变了，孩子才会改变，所以从父母的状态基本能看到孩子的未来，这一点值得每一个父母深思。
父母想要改变，从哪里开始？建议从读书开始，和一群人早起读书，改变自己的认知，实现真的觉醒，这是给自己也是给孩子最好的礼物。
给孩子安装一套先进的系统软件
作者在书的第二章“心理彰显人之灵魂“用了两个形象的比喻，她把遗传和生理比作"心理硬件",指出心理品质的基础取决于遗传,人的心理遗传包含着祖上的修为,所以遗传的"硬件"看似是客观生理,其实也包含着有意而为，择优向善地生活，应是基本的人生准则。
另一个比喻作者把早年养育比作系统软件编程，第一个六年孩子的系统软件编程者是家庭。从人生的第二个六年开始，学校开始加入软件编程。家庭编写的是人基础的系统软件，而学校重点编写应用程序。
虽然人一生可以安装很多软件，尤其是应用型软件，但对每个人意义最深远的仍是最初家庭给安装的系统软件，这是之后所有应用软件的基础。
如果系统软件最初在设计、编程时有漏洞和缺陷，就会影响电脑后来的使用。系统软件一旦有漏洞，免疫力就会下降，很容易被人攻击、植入病毒，导致瘫痪。人也一样，如果早年家庭养育有缺陷，在成长过程中就容易麻烦不断。
通过这个比喻我们就能看到，孩子进入学习之前安装系统软件的过程非常重要，如果家庭安装的系统软件存在缺陷，那对于学校来说想在这个操作系统上安装应用软件是极其困难的，所以说孩子六岁之前的养育谁都无法替代，家长不要错过这个养育过程，不要等孩 子上学以后指望老师去解决孩子的心理问题。
作者在整个第二章都在用电脑、操作系统做比喻，指出意识水平决定人的心理水准，缺少自我反思意识的人心理不成熟，跳出自我中中心才能更好地识人识己，管理好情绪才能预防“心癌”，良好的家庭养育方式才能有效避免危险人格的形成。
心理抚养重在养心
个人觉得这本书的第四章“心理抚养重在养心“是全书的重点。
绝大多数父母都非常爱自己的孩子，为了孩子可以倾其所有，辛苦照料，投入钱财。可是有些孩子长大了却不认帐，对父母不但不感恩，还一肚子埋怨，这让很多父母非常痛苦，不明所以。其实，这是因为有一件重要的事情被忽略了：他们只养大了孩子的身躯，却没有养育孩子的心灵。
人是天生的”心理囚徒“，在生命初期完全无能无助不仅需要他人提供物质营养，还需要获得心理营养。成年后的心理困扰，愿理早年心理抚养的匮乏。
这里作者有几个重要观点：
1.情感的心理抚养必须是无假的爱；
2.母爱不可戒断，也不可替代；
3.脾气的心理抚养是及时到位的照应；
4.暴脾气的人多在生命初期被亏待过；
5.言语的心理抚养是耳边人声丰富；
6.寂寞杀手多有言语匮乏的抚养背景；
7.抚养方式影响亲社会性的发展；
8.心理抚养影响人的认知方式；
9.观念的心理抚养是为孩子注入心象；
10.父母在意并强调的东西会成为孩子的观念
从以上的观点可以看出，人性由情感唤醒，心理养育重在品行，性格培养决定人一生的命运。人是"养育+教育"和产品，学校之前的家庭养育，尤其是心理抚养的好坏，可以影响乃至决定人的一生。
希望重视家庭教育的你，希望孩子健康茁壮成长的你，能够拿起这本书，学习如何科学养育，给孩子最好的心理抚养。
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