拆解对象：《好好学习》第三章 发现和应用自己的临界知识之《天赋与学习临界知识的关系》

Step1.选摘

天赋，是你自然投入而熟视无睹的事情，是你不由自主，理所当然去做的事情。一件事情，对别人来说是工作，对你来说是乐趣与喜爱。夜幕降临时，别人长叹一口气：“今天的活儿终于做完了。”而你却期待着明天的到来——我可以把这件事情做得更好。

Step2.思考

在作者的定义中，天赋是在做事时处于心流的状态。

对于过去很多时候出现这种状态的时候都是在学习的过程中，遇到自己喜欢的科目时，会不遗余力进行研究一番。享受那种了解事情来龙去脉的学习状态，而后对知识也会有全貌的了解，学习后面的知识也会事半功倍。

当你对知识的渴求占据你的脑海时，你恨不能每天都这样，也更期待明天，会发现每天早晨起床时动力十足，对待知识更加主动探寻。回顾发现，青少年时期的我们，能够有机会读书，勤奋学习重要的知识、技能和生存技巧，是一种美好的体验。它让我们发现了生活的意义，对未来充满信心。

作者在文中介绍了寻找自己兴趣的方式（找一个安静的地方，在纸上列出所有自己想做的事情，写下那些曾经让你投入其中、忘记时间流逝的事情——那里面埋藏着你的兴趣）。这种做法我也尝试过，也由此开始了自我探寻之路。在提升自我认知的路上，我们会对很多知识求知若渴，任由思想天马行空、自由翱翔，感觉到生活中有十万种活色生香，想马上都一一实现。在经过实践的检验之后才发现，把事情想得太美好而没有成为现实时，会有一种失落感，会生发出觉得那些知识没有用的想法，可能还会出现怠慢的情况。

辗转反侧后发现，“千里之行始于足下”，这是多么棒的行动指南。与知识的无涯想比，我们的人生和时间是有涯的，我们不可能活遍所有人的人生，脚踏实地走好自己的路最重要。

当然，我们的行动系统也需要不断迭代更新，哲学里提到，真理是相对的，天时地利不同，真理的适用范围就会发生改变。所以我们在行动过程中出现的灵感也是需要及时补充到我们个人系统中的，促进自身的全面发展。

Step3.行动

再试一遍找到自己兴趣的方法，与其说是找兴趣，不如说是找目标。