有新意 无倦怠 享幸福                  

     

有新意 无倦怠 享幸福                           --听胡燕辉老师《做一个“有新意”的班主任》想到的

           

有新意 无倦怠 享幸福

                          --听胡燕辉老师《做一个“有新意”的班主任》想到的

  2019年7月4号，收听了胡燕辉老师《做一个“有新意”的班主任》，一种亲切感和一种豁然开朗，胡老师也是一位很智慧、很有教育理想、教育情怀的班主任，为您点赞：

一、真正的教育是自我教育

陶行知老师也说过:“学生管理的最高境界是实施学生自治”。这个学期，我们学习借鉴本区夏张十中的学生自主管理的经验，开展了“我是校园小主人”的学生自主管理尝试，半年来看，学生参与学校、班级管理的积极性和能动性有了较大提升,促进了学校、班级的精细化管理的水平,还培养了学生多方面的能力，效果较好。为今后进一步实现学生的自我教育积累了经验和教训。魏书生老师也说过他的教育成功：一靠民主，二靠科学。

    二、最好的教育是潜移默化

班集体是学生学习生活的主载体，“它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地”。班级文化建设因而显出其复杂性和重要性，也是一门隐形课程。胡老师的班级文化建设，特别是“班级走廊文化”是一大亮点，学习夏张十中的班级文化、小组文化建设和石埠中学的学校文化的做法，我们启动了“扮靓我的家”校园重塑工程，全校师生共同参与，按照文化内涵体现“尚美”文化（也是学校的核心文化）、内容具有教育意义、形势美观赏心悦目的要求，对学校教学楼进行了文化包装打造，楼道展示的内容有老师和学生自己的作品，有家校互动的信息，有发生在身边的感人励志的故事——，因为是自己的创作，所以喜欢，在不知不觉中收到熏陶。

三、教育还是需要一点仪式感

很多时候，我们觉得“都很熟了”、“不好意思”、“没有必要”，久而久之，工作生活没有了趣味、没有了激情，出现了倦怠和厌烦！胡老师在班级内借鉴“感动中国人物”的颁奖形式进行“十大学霸”的表彰，让学生喜欢的“明星”颁奖，涂鸦出“我”的故事等等，搞得很像那回事，通过仪式强化了所表达的内容，也增强了相应的责任和记忆。

听胡老师的报告，轻松、快乐！