管它呢

      连岳老师说——

      “一个人是座城堡，得对抗入侵；一个人也是冒险家，必须抵达新大陆。战斗和远航，都需要成本。”

    “要指望自己。你若是一个强者，全世界不理解又如何？

      “善于利用时间的人，勤奋、积累，有了一技之长，有了更大声说话的本钱，‘管它呢’三字真言将庇护一生。反之，有人运气差一点，又挥霍了时间成本，终于得靠别人脸色过活，‘管它呢’就不太好意思说了。”

    “在该说‘管它呢’的时期，是该说的。不然，人生的美好就此错过。”

    连岳老师说话虽然犀利，但也不乏道理。一个人如果连“管它呢”都不敢说，整日活在别人的感觉里，那谈何进步，又谈何有所成绩，最后只能悯然于芸芸众生。

      在我身边有很多过鲜活的例子可以证实“管它呢”带来的精彩。

    我们班的周士尧同学就很是让我惊叹。在整个寒假，他一天也没有停止学习。每日的练字、摘抄、讲故事、家务劳动、读书，他都会如数发送“2.1班语文学习群”。最可贵的是，他没有一丁点应付的表象。练字前认认真真观察、描红，又工工整整临写，每个字在田字格规范呈现；他读书时每日都在打卡，而且早晨起床后的第一件事，必是高声读书 ，有时会读很吸引人的小故事，有时又会读有精彩语句的写话，有时读富含哲理的寓言；他端坐着给我们讲故事，大大的眼睛忽闪忽闪的，小嘴巴张驰有序地动着，声音抑扬顿挫地飘扬到耳边，这个小男孩的故事好精彩呀！而他的摘抄也是从不重样，那些写景、写人、写事的句子总会舒舒服服地、漂漂亮亮地躺在他的摘抄本上；士尧还天天帮妈妈干力所能及的家务活，刷碗、扫地、擦桌子，从不用大人操心。

    士尧小朋友爱学习已经深入灵魂，每日读书、思考、学知识是他的必修课。他不孤独吗？别的小朋友都在疯狂地玩，作业有一搭没一搭地提交着，没有像他一样积极；别的小朋友练字、写字也是有一搭没一搭的，没有像他这样如此勤奋。士尧想，管它呢，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我要把握住点滴时间，才能不负童年。

      士尧的“管它呢”有着男子汉气概，有着不同于常人的刚性和韧劲，如若能坚持长久，国之大器也！

    “支教岛读书群”里老师读书的身影络绎不绝，早晨读，上午读，下午读，男老师读，女老师读，大家有秩序地读着。在“支教岛四群”里李胜楠主任每日发送励志语鼓励大家读书，并且带领大家在群内读书，每日不辍，有幸遇到这样的引路人，有这样的好领导，是我们这一方水土的荣幸。在“四川支教岛教师读写群”里，凌正群老师也是不停歇地在带领大家读书，她的勤奋和热心大家也是有目共睹。分享促人成长的资源、教给大家练字、引领我们写作……，凌老师的一腔热血都洒在了让青年教师快速成长上。虽互不相识，却倾情相助，感动之情，溢于言表。

    李主任和凌老师不累吗？她们和我们一样，有家庭需要照顾，有学生需要辅导，有亲戚需要走动；她们也会疲惫，也会生病，也有不开心；但她们说“管它呢”，要做就做有价值的事情，帮助青年教师快速成长是多么有意义的事情。正是因为“管它呢”，李主任和凌老师亲自探究，勤恳学习，更好的成就了自己，获得了尊重。

      “管它呢”，是三个让人生更美好的字眼。