13.评分应当是有分量的
摘抄：根据学生对教师所给的评分所抱的态度，我们就可以准确无误地做出结论，断定学生对教师的态度如何，是否相信和尊重教师。我想就知识评定的问题向教师提几点建议。第一，评分宁可少一些，但是每一个评分都要有分量有意义。第二，如果学生由于这样或者那样的原因和情况而没有能力掌握知识，我是从来不打不及格分数的。
学生的评分，于我而言，只是一个阶段中学生掌握知识的程度，不一定要用这些分数来评定一个学生是好学生还是后进生。但是他又能反映出孩子上课听讲的情况和课后复习的用心程度。平常测试，一般会给做的不错的孩子打上分数，做得有待提高的，就不给孩子打分了，也是不伤害孩子们的自尊心，让孩子明白自己还要继续努力就行，有了主动性，有了积极性，也就有了进步的必要条件！
今天有点风，不过也还可以，孩子们在上体育课，我出去看了一下，孩子们做过操，都在玩跳绳了，孩子们各个精神饱满！我们穆老师提议要玩老鹰捉小鸡，行！主动请缨做老鹰🦅这可是我这么多年，第一次做老鹰，虽然穿着高跟鞋，但是我和我们穆老师还是和孩子们玩的很开心，就是可能长久不运动，跑了几步就满头大汗了。课后，孩子们拉着我的手回教室，都纷纷跟我说今天体育课太高兴了，哈哈，老师也很高兴啊
语文课，孩子们要组词，“木” 有组成木头的，有树木的，不知道从哪里出来一个铿锵有力的声音：穆晓红～～～哈哈哈哈哈到了“力”字，有力气，有力量，又不知道从哪里出来了一个嘹亮的声音：高美丽～～～好吧，看来孩子们对于老师们都比较熟悉了啊。
今天又是孩子们快乐的一天，因为明天是周末了，孩子们可以睡个懒觉，不用那么早就起床了，希望孩子们周一能量满满的开始新一周的学习！
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