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《生命重要的头三年》读书笔记13

《生命重要的头三年》读书笔记13

作者: 彩虹甜汤 | 来源:发表于2021-01-29 21:59 被阅读0次

    生命重要的头三年

    第三篇  人类的统整发展

    第九章  动作协调发展

    分两次完成本章

    动作是生命的基本特征,动作是所有生物生存不可缺少的工具。因为动作可以使生物取其所需,逃避所害。

    1.动作的阶段发展

    所有生物进化过程在人类动作发展上皆可呈现:爬行,用四肢走路,用两条腿走路。

    婴儿的动作发展很缓慢,但是却具有惊人的能力。三翻六坐八爬一岁会走路。然而现在的人,多给与儿童过度的照顾,认为婴儿是无能力者,各种婴儿小车纷至沓来,剥夺了婴儿四肢的能力。

    2.动作的环境

    分为物质和精神的环境。物质的环境是符合婴幼儿发展阶段需要的。如白天以后的孩子可以在床的旁边立个贴墙的镜子,便于婴幼儿的观察,视觉深度,自我感知,自我互动……精神环境主要是照顾者是否可以满足到婴幼儿的心理需要,如拥抱,声音回应……等诸多支持。当幼儿在环境里被支持,与周遭的环境发生互动,感受到我能行的感觉,将是莫大的工程。这便是幼儿的工作。这样一来,幼儿的动作可以导致人格发展的正面结果。

    3.动作与认知

    发生在幼儿身上的每一件事,都会对他产生生理或者心理影响。动作的生理层面包含了神经纤维外围的物质的成长,形成特殊的神经管道,以及骨骼和肌肉的强化。心里层面的也是人的脑部结构的一部分,有基本的程式。一是审题的基本信任。二是自信。三是独立感和自主性。四是自尊。五是社会参与。幼儿一出生就具有动作的能力也具有动作的需求。他们的活动需要被接纳和受到协助,动作会视为他们的年龄,而可以变成是对自己和其他人有价值的。

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