生命重要的头三年
第十章 需要的发展
1.口语语言的奥秘
人类的语言发展具有惊人的能力。人类协调动作发展经历若干阶段，具有共通性。但是语言的发展却具有其独特的个体性和价值性。
我们不得不承认即使是孩子也具有建立一种他们自己语言能力的个体性语言。我们人类开始运用语言并转换成符号，这是一种巨大的进步。
甚至于不同的种族，不同的历史时期的人们依旧可以通过语言留下来的符号沟通和交流。人类用这样的方式记录着沟通带来的安全感和快乐体验。语言靠思想来支持，更重要的可以带给人鼓励，增强人类的互助和协作，语言扩大了人类掌握无边世界工具。
2.语言发展的阶段
一是出生到一岁，是语言前期。
二是一岁到三岁。
语言前期，主要通过听来吸收语言的信息。婴儿通过母亲语言及类似母亲语言的语言来获得一种支持和学习。当听到母亲的语言时，可以停止哭泣。而且这通过生理学可以直接解释。当人们在婴儿听力范围内谈话时，它具有语言中枢的脑半球，会显示出清晰的脑电波反应。
声音和节奏可以完全充分表达情感和欲望。婴儿不断尝试与环境沟通。
语言期（一岁到三岁）的幼儿生理已经发育成熟会通过模仿发音和不断练习，通过成人的回应强化自己对语言符号，尤其是名词的不断重复探究。这一时期分为片语期（一岁到二岁）和去片语期（二岁到三岁）。幼儿通过不断练习和体验，回应，整合自己的语言模式。表达自己对外界的理解。他们逐步表述周遭事物，自己的情绪，正确的判断，或者否定的意见。只到当幼儿会表达“我”就像生理上学会了直立行走一样，开始有了的自我意识中逐步独立。这是孩子语言发展的里程碑事件。
使用母语的三个基本条件①听力能力良好②有作用的发音器官，即具有神经细胞且能发挥功能到嘴巴和喉头。
当母亲或者其他照料者要明确了解幼儿语言发展的敏感期，给幼儿提供这样的机会，在与幼儿接触的过程中，充分，准确，简单表达事物的名词，无须解释意义。
当口语语言转换为一种语言符号时，这又是人类史上的巨大进步。
3.学习不同的语言
多语言学习，越早越好，三岁之前是幼儿语言学习的关键期，他可以不费力的吸收多语言信号，并可以随意转换语言。
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