弹指间已到学期未，总觉得自己还没静下心来做些什么，一学期就要结束了，心里说不出的惆怅和不安。
每天都感觉匆匆，却不知干了什么，每天都觉得和学生打交道，但又觉得心里空落落的，没走进学生心里，不了解学生所思所想，内心总感觉有一丝惶恐。上过课后，又总感觉对文本挖掘不够，总感觉缺少一份灵动和精彩。
在匆忙中、充实而又空虚中迎来期末……
该进行的工作的都几乎进行完了，我想本周应该全力以赴做好复习了。中午吃过饭后，距离上午自习还有近20分钟，我便回班里，看看学生在干什么，一进班才发现只有两三个学生，本周我班是最后一个吃饭，也许还没吃完饭。我走近小常，小常正写作业，我笑道：“小常，吃饭挺快的，正写作业啊！学习真认真”，小常有点羞涩地笑了，继续她的学习。这时，小郭——一个特别活泼的男孩进班了，看见我，惊奇的问“咦，老师，咋这么早进班？”我笑笑说：“来看看你呀，看看你干啥呢！”他也笑了，一副憨憨的模样。他随机应变到“我正说早进班学习呢？”我说：“好啊，小郭越来越表现好了，越来越进步了”，他满脸的笑容，我也笑了。我走到图书角拿起一本林青玄的散文集，坐在讲台上看了起来，这时距离上午自习还有10分钟，学生已陆陆续续进班了，也许看到我在教室，都静静地回到座位上开始学习写作业，值日生认认真真值日，一切都那么有序，我知道也许学生心里在犯嘀咕“老师今天怎么了？”，我什么也不说，只是静静地看书。
这是我第一次读林青玄的书，好清新的而又优雅的文字，一花一草中折射的人生哲理，一木一石中蕴含的情趣，字字句句中淌出的生活气息都浸润在我的心里，如同饮了一杯清茶，又如同聆听了一首悠扬的古筝，心里的那份舒服是无法言语的。抬头看看专心学习的学生，如同麦田的守望者守望成熟的麦穗一样，心里感到少有的踏实和宁静的美好。
我合上书，走下讲台，目光抚摸过每一个孩子，我驻足停留在小冯身边，他马上调整了坐姿，字体工整了。我走到小邢面前，他正拿红色笔纠错呢，我们对视了一眼，他应该读出了我对他的赞许，不然，他怎么显得不好意思了呢！
时光在静静的流淌，我想无声的教育也在悄悄地进行……我喜欢这样的教育！
记得刚毕业时和学生谈天说地，融洽得如同朋友。办公桌前认真地书写教案，不放过一个细节，才有了课堂上的应对自如。学生犯错后，有了循循善诱的谈心，才有了他多年后对我刻肯铭心的挂念……可是现在总感觉少了这一切，少了一份宁静和幸福！
多想这样静静地守望着麦田，守住教育的这份真！这份情！
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