本次课程的感悟和反思:
周末满满的两天课程,到家就快八点了,弄吧完俩娃就快十一点了,哄小宝睡觉时自己也跟着睡着了,昨天作业就没写,现在最大的感觉就是时间真的不够用!
今天的房屋分析抽时间用了四次时间听完了一遍,简单做了笔记。老师用一个很形象的比喻开始了我们的课程分析。知道了脑袋就如同房顶,窗户如同眼睛,门好比人的嘴巴。这样的比喻生动形象,非常容易理解。
分析房屋要按照从整体类型入手,然后逐层分析屋顶,烟囱,墙,再到窗的顺序,这样分析下来就会很全面。
越学越觉得真是太奇妙了!
画作主题:
林间小屋
画者基本信息
(包括性别、年龄、职业、家庭情况及画者困惑等):
女性,33岁,家庭主妇,一家三口,六岁半的儿子,老公是林业局挂职人员,业余送快递,困惑是怎样改变目前孩子在学校老是受排挤的现状(孩子是从大城市因为户口问题转回老家小城镇上学的,语言也不一样,班上孩子老欺负她,拿他东西,老师也不管)
整体印象
1、印象关键词
休闲
画者渴望能有这样一间林间小屋,自由自在
2、绘画时间
6到7分钟
3、绘画顺序
先是房子,然后是树,再是小草
表明了家庭在画者心目中占主导地位
4、涂抹和擦拭
整幅画面有好几处涂抹的痕迹,屋顶上的烟囱,顶部的长方形有明显的涂抹,左边屋顶与墙体的交汇处有描过的痕迹,另外墙体下边缘和右边也有明显的涂抹痕迹,最后右边的大树的树干是有涂抹的。
一、总:全局着眼
1、画面大小:
大于4/5,可能显示出画者内心空虚,所以故意画的很大吧
2、画面位置:
均匀分布于整个纸张
3、线条特点:
关键点:长短、轻重、曲直、断续
线条以长线条居多,比较流畅,其中很多弧形,像树冠,小草,屋前小路,甚至房屋的线条也是偏弯曲的,但是笔触总体较轻。
表明画者自控力很好,也很善于变通,但是目前的状态是内心比较无力,很压抑,不知道该怎么办了。
4、色彩分析:
没有,就不分析
二、分:内容分析
房子——
整体类型
单面墙,宽大于高,说明画者的思维比较正常
屋顶
屋顶大于墙体,说明画者平时可能想的比较多,是个头脑比较灵活的人,但是真正付诸行动的事较少,有点空想家的感觉。
部分涂黑,表明画者当前有焦虑感,内心比较压抑。
烟囱
烟囱上有部分涂黑,说明画者目前可能时是内心有焦虑,有情绪,也有可能是对性方面有一定的焦虑。
墙
墙体有明显的涂抹痕迹,说明画者目前的家庭关系不是太牢固,画者想极力去修补。
门,窗
门窗画的很大,上面有把手
说明画者是个很外向的人,也很健谈,话很多,很喜欢和外界沟通,内心也很阳光开朗,但是在人际交往中往往比较被动。
附属物
路
门前有长长的路,有部分波浪线,且与门没有对接。说明画者还是有一定的防御机制的,别人要走进她的内心也不是很容易。
太阳
太阳在右边,说明渴望异性关注,对象可能最近陪伴的少了。
人物——
树——
附属物——
三、总:统合整理
还没学,空着
给画者的建议:
-----------------------------------
我是天使蝈蝈,这是我参加苹果老师“10天房树人特训营”打卡的第3幅画!
网友评论