今天再次和训练营学友重温了《教育升级2030——时代升级对教育的冲击》试听课。结合最近经历种种，不觉感慨万千。
随着信息时代日新月异，5G技术的出现，人类进入人工智能时代已经呼之欲出。作为一个有十余年从教经历的臭老九，反观目前教育模式，不觉心生寒意。
今天的我们，有多少家长、甚至有多少教师依旧在用四十年前的理念教育孩子们。依旧在用考大学、找份稳定的工作，平静了却此生的理念在引导我们的下一代？
于是乎在高考指挥棒下，家长的焦虑逐步升级。教育者的焦虑更是在各种考核下逐级攀升。
比如自己，从教十五年，所在县级普通高中晚自修从两个半小时到今天的前后五个小时。所谓课外活动，从最初的学生锻炼、活动变形为另类各科小测验。早操从工作初的纯粹早操变态为早操前的晨读为主、早操为辅的模式。
各班变态般提早早操前晨读时间。因着领导们的焦虑，晚辅要求老师辅导到晚十一点。
没有人去问过这样的教育效果几何？为求内心平静，部分教师疯狂布置作业，学生自然也有应对方案：抄作业成风！
没有人关心学生睡眠严重不足、一线老师拿命在耗的严重后果。遇到胆大包天胆敢提出质疑的老师，领导要么强力镇压，要么不理不睬。
学生抑郁，归因为心理承受能力太弱。老师抱怨，则一顶道德审判的帽子压将下来：毫无奉献意识！只想自己舒服。
而每次月考之后的各种会议，强制要求一线老师们写出书面反思报告。种种花样层出不穷。
没有人关注师生身心健康，没有人关注学生因为畏惧于重重重压下的机械学习，更有越来越多的学生厌学情节越来越重。主动学习者越来越少，空心病人年纪越来越小。
没有老师、父母敢于问自己这个问题：考上好大学，孩子的未来就真的无忧了么？
不觉想起一个身边真实的故事。差不多二十年前了吧？村子里一个本家叔叔，初中毕业时正是中专发展鼎盛之时。他想去上高中，无奈本家爷爷虽然身为小学教师，却看不清未来方向，要求叔叔复读重考。
于是一年又一年，初三复读五年后，叔叔终于考上一所农业中专。而这个时候，中专教育却即将走至没落、可能即将无法撑起未来就业的学历要求。
带着不甘，叔叔中专毕业，总算赶上国家分配末班车，分到了当地一家国企糖厂。也算遂了本家爷爷心愿。
奈何好景不长，这家国企却因为设备陈旧、又无力更换设备，叔叔入职三年后被迫成为下岗工人。而叔叔却成了一村人的笑话，极至后来多年，村里对于让孩子接受进一步教育一事的家庭嗤之以鼻。
而这位叔叔，因为对本家爷爷的埋怨，之后多年在外辗转不愿回家。
不觉想到黄老师创办家学，教会为人父母者关注孩子的自信心建设、情绪平衡、结合性格特质因材施教，让孩子在未来人生中拥有对抗任何挑战的能力，也有让自己幸福的能力。
目前接近变态的教育方式，学校似乎也做的没错：抓成绩就是学校最大的目标。那么为人父母，我们还能为孩子做点什么？
自我成长、自我觉察吧！
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