叛逆的表现：否定性、对抗性、阶段性、评判性、冷漠性
叛逆的原因：1.家长传统的教育思想，缺乏民主意识，剥夺孩子的权利
2.家长对于叛逆认识上的错误，缺乏一些心理学常识教育孩子简单粗暴
3.缺乏双向交流产生矛盾
叛逆的阶段：3岁——执拗，有强烈的秩序感
9岁-10岁半——准大人
10岁-11岁——青春期叛逆期
十天帮助家长掌控叛逆的孩子的方法：
第一天：掌握孩子为什么叛逆
包括：被同伴拒绝，被孤立；学习困难；父亲酗酒，母亲暴力；外部创伤，性骚扰；对外貌形象不满意等。但孩子叛逆是有目的的，所有叛逆的孩子不知道怎么控制自己的情绪。
父母对于孩子的行为、态度和生活方式影响最大，所以要识别为人父母的积极行为，消极行为；父母要了解自己的生活习惯关照自己才是对孩子负责的方式。
第二天：理解孩子
理解是最为有效的消除叛逆的方法，倾听是关键，叛逆的孩子一般不被家人理解，倾听不要带有评判性的听。家长也要减少自己的负面情绪，学会耐心的倾听沟通。
保持倾听的要求：不要给予未经请求的建议；不要有评判的想法；忽视孩子的感受指责孩子；
第三天：不要大喊大叫
采用大喊大叫的方式教育出来的孩子可能会出现人身攻击也会孤独害怕。试想别人对自己大喊大叫时，自己内心也不会感激别人，也不会纠正自己的行为，同理孩子也不会。大喊大叫的真实原因是你想表达你的愤怒。但轻声细语的和孩子说话，孩子才会记住。
第四天：避免权力争夺
产生权利争夺是输赢感在控制内心，要学会放弃掌控权，从改变心态开始，心平气和；赋权给予选择；包容理解孩子；培养独立完整的自尊体系
避免权力争夺最有效的工具是无条件的爱，放弃掌控权，才会拥有更多的掌控权。
第五天：加强孩子的积极转变，学会表扬孩子
塑造孩子行为的时候不是在做错的时候批评，而是在做对的时候表扬。表扬孩子的技巧：1、态度真诚2、说明事实3、一个事情不要重复的说4、及时表扬5、多样化、见机行事
第六天：依靠纪律约束
真正的纪律是关爱和理解，而非控制手法。要做到：1、言行一致2、立刻纠正3、出现问题和孩子协商4、帮助孩子理解规则5、私下予以批评6、批评的只是行为，依然爱你7、孩子参与纪律制定
第七天：调动家人的支持
父母要结成联盟，婚姻关系>亲子关系，全家一起做家庭建设
第八天：着手孩子在学校的叛逆行为
老师对待学生的方式对学生的自尊心有很大的影响，一个老师给叛逆孩子的挫败感也是最大的。所以家长去学校去处理孩子的问题时，要做到以下几点：1、保持冷静、坚决和非控制的态度2、积极主动了解情况3、参与其中，成为解决问题的伙伴4、与专业人士沟通请教5、让老师了解孩子6、表扬老师7、支持学校工作
第九天：克服顽固性障碍
顽固性障碍通常来自以下原因：多动症、学习障碍、抑郁症/躁郁症、焦虑、酒精滥用和药物滥用、健康问题等。遇到此类问题一定要寻求专业心理专家或医生的帮助。
第十天：从长远减少叛逆行为
孩子的叛逆可能会反复，当孩子用叛逆试探你的底线时，要保持耐心、信心，坚持下去。
总之，放弃对孩子的控制，才会获得更多的掌控权；不再强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。做一个放风筝型的父母：做到心中有天空，眼中有目标，手里有分寸，脚下有土地。
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