离开学的日子越来越近了，与往年相比，今年的变化更大，需要做更多的准备。 为了缓解情绪，就想忙里偷闲读读“闲”书，让自己安定下来。
台湾著名教授赵玲玲写的那本书一直在脑中出现，因为搬家的缘故，需颇费周折地在书堆里寻找。结果要看的书没有找到，却翻出了好几本几年前读过，现在想重读的书，《跨越中英两国的教育机智》就是其中一本，捧在手里，迫不及待地读下去。夜深了，戴着老花镜，看书时间长了眼睛很痛，仍然不舍得放下，合上眼睛稍微休息继续阅读与思考。这本书，诗性的语言充满了哲思，陶继新先生的提示与解读，让老眯的话语变得更贴近生活，又有很强的启发性，关乎生命，关乎灵魂。
1. “人活着，最重的负担是爱，最大的麻烦是知识。”
或许当初对这句话理解不深，没有多少印象。今天读来，却是这样的有触动。因为对父母的爱，才有了思念、牵挂、劝解，不厌其烦的重复着他们早年的故事，为了他们能与这个世界“和解”而颇费心思。因而也懂得了“孝者，色难也”的真谛。因为对事业的爱，才有了几十年不离不弃不懈怠，听党话克服困难不惧得罪小人，担当责任劝亲朋坚持原则明大义，起早贪黑带队伍搞创新为了师生。因为对这个世界的爱，才不断地感受这个世界的冷暖与情深，对自己说“不管我们命运如何艰难，都要心怀感恩”，才有了“看破红尘爱红尘”的勇气与达观，才不断修炼自己，不断向书本寻找灵魂的安顿。
所罗门王《传道书》有言：加赠知识，就加赠忧伤。怎么理解这句话呢？知识到底是什么？至今学术界没有一个统一而明确的界定。百度百科上说，知识是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果。《未来简史》中说，知识如果不能改变行为就没有用处；但是知识一旦改变了行为，知识本身就立刻失去意义。陶继新先生说“无论有知识的人多有思想，有思想的人多能思考问题，很多问题还是无法破解，所以，就形成了麻烦。”综上所述，我好像有点儿懂了，但是我却属愚钝，还是似懂非懂。可有个深切的感受“学习知识越多，头脑中的疑问也越多”。
2.“离开家，寻找故乡”
我们常说的乡愁，到底是思念什么？是生于兹长于兹的地方，还是当时已经找不回去的自己？
真的，小时候感觉很多事情都是永恒的。比如院内的枣树、母亲汗水浸透的衣背、奶奶炕尾头的纺车……记得每年春天青黄不接的季节，饭点儿时间，大门口就会有“大娘，给点吃的吧。”的讨饭声，父母总会第一时间让孩子们拿着食物送出去。夏天下大雨的时候，村南边的泥湾里，蛙声会彻夜响起。秋天，孩子们拿上缝衣针去杨树林串落叶，回来把串成的落叶挂在门框上，不忘比一比，谁串的串儿更长。冬天，不管天气有多凉，我们起早贪黑的在堂屋地上编席，父亲骑车赶集卖席子的身影。
这一切永远定格在了那个时代。从小很多时候就傻傻地想：天边在哪里？天的外面是什么？死去的人都去了哪里？我在出生之前到底是谁？现在知道了，这是关于“我是谁？我从哪里来？我到哪里去？”的千古难题，一旦上升到了哲学层面的问题，就是无解的问题。
我自己都在想，我到底该不该想这些问题呢？后来又觉得， 看似“无用之用”的问题，却是人一辈子的根本问题。说到根本问题，推荐大家看看普鲁斯特问卷，用这个问卷拷问一下自己的心灵，一定大有收获。
今天先到这里吧，眼睛又开始疼了。
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