“他们用异样的眼光看我”
昨天我刚在朋友圈发了一条消息，有位朋友立即发了一条评论，看来他正好在看手机。我们随即闲聊了几句，这一聊引起了我对往事的回忆。今天我就想说说这个朋友。
他不是我的同乡，是我的一个外地朋友。记得2015年暑假，我们在五莲县育才小学参加联盟活动时认识的。当时联盟活动安排的非常紧张，校长们的论坛活动结束时，是晚上的十一点钟了，而被主办方临时指定担任现场拍摄任务的他，把校长论坛的内容概要、评论、感想等制作成美篇，在凌晨三点钟发到群里来的，几乎一个晚上没有休息。他昂扬的精神状态、旺盛的生命力让我折服，我和他聊起了缘由，记得当时他的回答给我留下了深刻印象。就在那次接触之后的四年时间里，我们不经常但是不间断的在网络上有联系，我大体知道了他的工作状况。
改革开放初期，在体校毕业后，他成为一名体育老师。当时改革开放的大潮直接冲击着教育行业，记得当时有的老师去从政、有的老师去经商，有段时间学校还鼓励过老师去“招商引资”。那时他也离开了教育，成为机关的行政管理者。一年又一年，经历了人世间许多的是是非非，感受过不同单位的世态炎凉之后，他还是强烈的感受着教育的巨大魅力，当他重新审视教师这个岗位时，他羡慕这个岗位的服务对象是天真纯洁的孩子，他羡慕教师可以桃李芬芳。2012年，他下定决心、坚决要求回到学校，当一名普通的老师。于是，离开教育20余年后，他又成了一名乡镇教师。从此他对待工作就像是对待失而复得的宝贝一样的看重和珍惜。他敬业爱岗事迹典型，带“腿伤“工作感动师生，作为优秀老师的代表，校长指派他来参加联盟活动，我就是在联盟活动中认识了他。在这次五莲育才小学的联盟活动中，河南名师董文华的事迹和成长经历深深影响了他。从此，他的职业生涯就像是开了挂一样，一路向上。
今年的五月份，我受邀为我县一个乡镇的全体老师去做专业成长方面的交流分享。在组织交流材料时，我想起了这位朋友，觉得他是“用专业赢得尊严”的典型人物，因此想讲一讲他的故事。为此，我联系了他。巧得很，就在我联系他的那天晚上，他也在准备稿件，第二天要为他所在的全乡镇的老师进行“语文高效读写”方面的培训。这次联系，让我又一次对他刮目相看。
刚刚过去的这个学期，这位朋友担任学校两个班的语文课，当时期中考试刚过，他自豪地对我说，他两个班的学生成绩全镇排名第一和第二。除此之外，随着我党“主题教育”的推进，他成了全区百姓宣讲员，今年五一，还被区里评为优秀宣讲员呢。今年他已到了知天命的年纪，尽管已有半百，但他当老师满打满算也才有7年时间。我问他：你工作的动力是什么？他说向生命要价值。他说每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。当时他还引用了董文华老师的一句话：“一个人永远不要抱怨为别人付出了多少多少，因为最终受益的还是你自己。”
“向生命要价值”，他落在了行动上。昨晚的交流中，我了解到自从放了暑假，他在练习书法，并且到了痴狂的程度。有时候，他凌晨四点开始练习，晚上十一点才睡。他说：“我要抓住这大把的时间，每天坚持练习书法不少于十几个小时。”“每天十几个小时？那是什么概念？你在疯狂的练习。”“当老的时候，支撑起脊梁的唯有自己的才华。”他还说：“利于社会利于国家才是有价值的人，以前认为是骗人的，现在才知道这是一个人最大的价值，是最有意义的人生。人生很短暂，不能空手而走，要把自己的某一部分留给孩子们。我不在乎有些人用异样的眼光看我，我也用异样的眼光看他们。”
这些话，像不像年轻人参加演讲时的豪言壮语？但是对于一个年到半百、历经磨难、半路回归的老师来说，没有了年轻人的冲动，是有了丰富阅历之后内心真实的感受！这让我想起了一个调查案例：什么样的人可能真正成为幸福的人？在比较了幸福的要素之后，老师成为幸福的人的概率最大。
他是个活明白了、有大智慧的人，他活得纯粹，他活得幸福。你信吗？我信了。
他写字打卡26天
硬笔软笔同时练
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