案例督导收获：
1长程咨询中，咨询师要先放下协助来访者解决问题的目标，先随着来访者的话题去聊着，不能太着急做事，聊着聊着，来访者的变化就出来了，但这个过程可能需要20次，甚至50次，变化才会出来，关键是咨询师能否稳得住自己，就是去用心陪伴倾听，理解来访者？
咨询中咨询师干不了什的时候就先不干。咨询师要能接受不干活也是一种有能量的表现。咨询师越能稳得住，这个咨询就做的越有效果。
来访者在意于看重的地方，我们可以充分的接纳，理解，欣赏，陪伴就好。到了足够的程度，来访者这些点已经相对满足了，他别的东西才能出来，因为这是他最大的需求。
长程咨询中，咨询师陪着走着，陪着走着，但凡中间想去试着去拉，推动来访者，他会很敏锐的感受到，咨询就容易中断。
来访者的自我成长是一个很宽泛的话题，但长期目标就是为了促使当事人心理健康和自我成长。来访者不管聊哪一块，其实都能促使他自我成长。因为聊什么都能让他反思自己。陪伴到了一定时候，来访者某个具体的目标就出来了。
做咨询难就难在基本功。咨询师能不能很好的真正的进到来访者的世界？去深深的理解到他，但是理解并不代表认同。理解他有如此的言行，咨询师就会保持相对的中立和接纳。然后我们会很安静的听他讲。他怎么想的，感受如何？
但如果我们接纳不了，我们就没办法心平气和，来访者能够感觉到。只有经过反复体验换位思考的练习，才能更能够感受来访者的感受。
2单次咨询时间设置为50分钟，在咨询进行到45分钟时，要开始收，并告知对方“我很想听你讲更多，但是我下一个咨询马上就开始了〞。
3咨询师一般不能按来访者要求去做生活中具体的事情。来访者要怎么样就就怎么样的话，咨询师容易被来访者所掌控。
4沉默与健谈都可能是阻抗的一种表现。来访者很健谈，但讲的是一些无关的没有步入正题，很可能他还处于一种防御的状态，他没有真正的打开自己。来访者开始更多在呈现他的优越面，还不能很好的剖析自己。被足够接纳之后他就他才慢慢的露出来他自己内心。
5青少年的咨询，一般都需要家长的介入。
咨询开场的时候，通常一块来聊一聊。由家长来说说这一周的情况：孩子的变化，孩子的不同。
咨询结束的时候，要留一点点时间给家长，和家长再做简单的交流。给家长聊的时候，孩子不在旁边，孩子要离开。
如果孩子有什么想法想向家长表达，咨询师一般不在中间传话，鼓励孩子去向家长表达。
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