尊敬的各位评委、各位老师：
大家好!今天我演讲的题目是——《最美丽的身影》。
夸美纽斯曾说“教师是太阳底下最光辉的职业”，这是我在读师范专业时接受的第一句话，为此我觉得教师这个职业是崇高的，为此我们每一位老师也都在努力经营着这份最伟大的事业。我觉得在这份光辉的照耀下老师们留下的是最美丽的身影。
很多年以前，当时我正在桓台一中实习任教，无聊的完成着各种教学任务。而从南方传来的一侧消息却引燃了全国的关注。汶川地震，房屋倒塌，满目疮痍，很多人受困，全国都在积极展开救援，救援中也传来一些关于老师们的感人故事。一个胸膛撑起坍塌的壁墙，只为身下有他爱的学生；一单身影，指挥着疏散，自己走在最后边，只为不会拉下任何一个他爱的学生；一个拥抱，一个抚慰，只为平复那颗幼小而又恐慌的心灵，使他们不要丢失了希望。在灾难中，老师的身影就是学生们的希望。
很多很多的事迹深深触动着我们这些年轻的实习教师。当我们看到那些图片时，我第一次觉得那在孩子们身边呵护的身影是那么的美丽。
美丽的身影用生命呵护着祖国的未来，每一个人都为之敬佩；然而并不是每个老师都有这样的经历，但他们依然身体力行地践行着教书育人这份美丽的事业。
在办公室我经常看到这样一个身影，他经常会来的很早，回去的很晚，坐在他的旁边经常听到鼠标不停的点击、键盘不停的敲打。后来在跟其他老师的交流下才知道，这是在仔细审阅编写着一个个学生学案，这是在精心筛选着每一道课后习题，这是在认真细致地总结着每一次教学得失。也许是累了，他起身喝口水，出去稍微活动下，马上又回来坐下。当我们其他老师还在课间聊天时，那声音又继续不断地传了过来。感觉他总有忙不完的事情，而他所做的都是为了他爱的学生。那声音从此不再单调，而是一曲乐章，为了学生的学习他不知疲倦地演奏着。我们不需要用相机去记录下这个身影，因为这个身影已经定格在了工作中的每一天。我觉得这是我在办公室里见过的最美丽的身影。
在教学楼的走廊里，在晚间的灯光下，在教室的后门处，总是会看到有一道身影，翘首观望，观察着每一个学生。有人说这没什么，但我觉得这在用行动关爱着他的学生，说明他心里热爱着他的学生。有时候本可以吃完饭回宿舍休息，但经过宿舍和教室时总是一个转身，他要先去看看他的学生。你可能不会懂得，这样的老师已经把家定义在了学校。如果给这个身影定格，我觉得这是我在走廊里见过最美丽的身影。
在校园里，在教学楼前，在绿树喷泉边，偶然间我看到了这样一个身影。他在与学生家长耐心地沟通着，家长也在认真的听取着，一切都很自然，很普通。画面并不是多么的让人注意。然而一位家人在沟通结束准备离开时，把一直挎着的一个袋子递给了那位身影，而那个身影没有收，于是开始了拉锯战。在推让中突然那个身影将袋子扔在了地上，说了一句话，转身而去。一件再普通不过的事情，竟然在那一刻定格了，周围的事物都在模糊起来，甚至那个远去身影也在模糊，唯一清晰的是地上的那个袋子，旁边还有两位有些尴尬的家长。这样的画面定格在我的眼前，当我再去寻找那个身影时，已经消失在远处的教学楼里。那一刻我觉得在这样校园里，一切都显得那么美好，绿树愈加葱郁，喷泉跳动起像极了美丽的音符。我相信那个身影对待他的每一个学生都很好。这是我在校园里见过的最美丽的身影。
美丽的身影不止这些，我发现只要留意每一处都会有令人难忘的画面，比如有一次我经过一间教室，听到一位老师正在声音嘶哑的教导着她的学生，也许可能是生气了，但是她却依然用嘶哑的声音耐心地讲完了那一节课，后来听说她的学生的成绩很不错。所以我觉得感人故事不一定轰轰烈烈，可能还会有些困苦，美丽的身影也不一定需要多少灯光照耀，即使是平凡的工作，平凡的生活，我们的老师热爱着学生，爱如己出，一样是太阳底下最美丽的身影。
为人师者，安于平凡，总是朴实地默默奉献着。没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就是在用平平常常的心态、高高兴兴的情绪去干实实在在的事情，身为教师，甘愿做一颗铺路石，为学生筑起走向美好未来的道路。
为人师者，热爱学生，孜孜不倦地浇润着。“爱如滴滴甘露，可以复苏枯萎的心灵;爱是融融春风，可以消融冰冷的感情。”每个学生都有自己的可塑之处，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的辅导。
为人师者，风雨无阻，爱的汗水犹如朝露，是幸福甜甜的感觉，是我们教书育人的动力，也是我们为之践行的使命。教师是一个寂寞的职业，可以晚起，却选择了披星戴月，可以早睡，却选择了挑灯夜读，厚重的文案、疲惫的身躯，回家路上路灯下是孤单的身影，却一样修长美丽。我们都有一颗耐得住寂寞的陪伴学生成长的决心，我们努力着，也不断反思探索着，希望在孩子们的心中种下一颗温暖的种子，一颗智慧的种子，一起向着最美好的生活不断前进！
有爱的老师处处都能留下最美丽的身影！
谢谢！
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