第二阶段:学习者和教材
(1)教材能满足学习者的需求和兴趣吗?
(2)教材与学习者学习语言所用的方法相匹配吗?
(3)教材适合课堂教学和学习过程吗?
Littlejohn (1998)关于教材分析的框架结构:
对教材外在方面的分析评价:
(1)学生用书在整套教材中的位置;
(2)出版形式:活页还是装订好的;可再次使用的彩色印刷形式还是只用一次的黑白印刷形式;
(3)教材各部分的连续性如何;
(4)教材是否使用方便(例如:教材是都有目录以及单词表等)。
第二阶段:学习者和教材
(1)教材能满足学习者的需求和兴趣吗?
(2)教材与学习者学习语言所用的方法相匹配吗?
(3)教材适合课堂教学和学习过程吗?
Littlejohn (1998)关于教材分析的框架结构:
对教材外在方面的分析评价:
(1)学生用书在整套教材中的位置;
(2)出版形式:活页还是装订好的;可再次使用的彩色印刷形式还是只用一次的黑白印刷形式;
(3)教材各部分的连续性如何;
(4)教材是否使用方便(例如:教材是都有目录以及单词表等)。
本文标题:读书笔记(二)
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