昨天女儿数学老师发信息说女儿最近数学听课效果不是太好，这我能预料到：最近忙于整理资料，我除了每天喊她起床外，几乎没有关注过她的学习。从她平时的听课状态能看出学习效果不是太好。有时正在上课，她会去找吃的，或者照镜子干啥的。
今天我决定陪读，没想到陪着听了一节英语课和数学课，我手疼和头疼。手疼是因为打女儿打的，她总是听着听着就躺在了床上，有时还和我说些与学习无关的事情。头疼是上课内容太烧脑了，英语老师讲得很快，经常找不到讲到哪了，女儿更是如此，不知道做笔记，不思考，大多时候是人在心不在。看得出女儿对有关二元一次方程组的实际问题没有掌握，可她又不愿意主动学习。听着听着，我俩吵了起来，打了起来，这样的陪读有啥意义呢？
数学课上，老师布置一张有关解决二元一次方程组实际问题的试卷，我和女儿一起做，二十多分钟了，她才做一道题，人家都做六七道了，她才开始做第二道题。只要听到老师说下课，她立刻停下来不做了。我想让她再做会儿，毕竟离下节课还有一段时间，可她坚决不做，躺在那里刷手机。瞬间我愤怒到极点，扬言说如果她再这样玩手机，我会立刻把手机摔了。女儿很灵活，马上把手机放在了一边。
唉！我知道女儿每天上课很辛苦，但若没有主动学习的意识，是很难在学业上取得成就的。可现在主动学习的孩子是少之甚少，尽管我也是一位老师，但我却对如何激发自家孩子主动学习的兴趣束手无策。
一陪读，母子关系就特别紧张；不陪读，又担心学习效果差，我该何去何从呢？
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