五一假期后，新冠肺炎疫.情再次突发，我市上下悄然按下暂停键，甚至街上的空气都凝滞了一般。封闭管理居家隔离，我们已不能随便外出，本来的新年美好只能想象，突然的惊慌失措临门而至。平时熙熙攘攘的大街，那一刻却清清冷冷，各大药店口罩、酒精、消毒液销售一空，人人隔绝了关系，离开了邻舍，一时间人们谈“肺.炎”而色变。
每次来到空无一人的学校，我的心中便对往日美好充满了怀念，耳旁无数次响起那曾经熟悉的朗朗读书声，眼前也不止一次地浮现师生问好的温暖画面。
曾经为建校而孜孜不倦的老师们，你们可安好？已居家多日的4000多名孩子们，你们可否安全？我心里充满了太多的牵挂和期盼。眼看昔日开学的日子一天天临近，但开学的通知却遥无音讯，虽然班主任、年级主任、各处室也会定期对假期里的各项工作进行反馈总结，但孩子们离开学校那么久，他们一个学期以来养成的良好习惯还能如初吗？我的心里也充满了不安。
家里女儿在读九年级，已是进入叛逆期，假期里全无了平日作息的规律，疫情之下更有了不出门的理由，不仅运动与锻炼缺失，更缺少了学习的自觉性与主动性。对于疫情的来袭，他们还自认为与他们遥不可及，更与他们毫不相干。疫.情虽为世界按下了暂停键，但我们教育工作者却不能按下生命的成长键呀！
时光一去不复返，每段时光属于每个人只有一次。如何更好地引导学生居家生活、学习、成长，让这段灰暗的时光过得绚烂多彩而富有意义？如何在这紧张的疫.情防控之期利用好“疫.情”这一教材？这让我陷入了深深的思考......
网友评论