1、与其描述千万遍花儿的美,不如让自己一瓣一瓣的开放。
2、马克思:激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。
3、打击你的力量就是前进的力量,但问耕耘,莫问收获。
4、以人格呵护成长,才是一个教师高层次的追求。
5、教科书是学生世界,世界更是学生的教科书。
6、一个人的词汇有多丰富,可能视野就有多广阔;一个人掌握了多少词语,就相当于掌握了多少个与外部世界沟通交流的密码。
1、与其描述千万遍花儿的美,不如让自己一瓣一瓣的开放。
2、马克思:激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。
3、打击你的力量就是前进的力量,但问耕耘,莫问收获。
4、以人格呵护成长,才是一个教师高层次的追求。
5、教科书是学生世界,世界更是学生的教科书。
6、一个人的词汇有多丰富,可能视野就有多广阔;一个人掌握了多少词语,就相当于掌握了多少个与外部世界沟通交流的密码。
本文标题:教育摘抄
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