1. 青岛一中奖励教师锻炼身体。青岛一中非常重视教师的身体健康，采取一系列措施引导教师加强体育锻炼，增强体质。首先，开设教师健康课。教师每学期第一周根据课程表选修健康课，每人每周可参加健康课一次，班主任老师可参加健康课两次。对按照要求认真上好健康课的教师，每节健康课计发10元工作量。其次，每年学校工会组织教职工健步行活动，凡参加活动的老师每人奖励两袋大米。第三，在全体教职工中开展“动在一中，健体共乐”课间健身操活动，要求每工会组至少推选2人负责带领本组老师学习，全体教职工，每人至少参加 5 次（高三年级教师至少参加 3 次）。第四，学校体育馆每天中午都对教师开放，教师可以打羽毛球、乒乓球、台球，在跑步机上和按摩椅上锻炼。
思考：时下，因为长期从事各项教育工作，身心劳累，教师群体的整体身体状况不容乐观。但同时也存在着部分教师不爱锻炼身体，或因为工作累了，不愿去活动的问题。如何增强教师健康意识，养成科学锻炼身体的习惯，提高身体素质，更好的投入工作，应成为学校高度重视的问题。青岛一中积极创造条件，让教师有地方有时间参与锻炼，专门开设课程，给出各种奖励，吸引教师参与锻炼，是对教师高度尊重，高度负责，高度关心的充分体现，这种以人为本的工作理念，有力的提升了教师的职业幸福感，更有利于调动教师的工作积极性。
如果说，教师本身是最重要的教学资源，那身体就是教学资源的存储器。损坏教师的身体，就是在浪费教学资源。教师以更良好的身体素质和精神面貌全身心投入到工作、学习和生活中去，必然能反哺教育教学，回馈到办学效益上来。所以关心教师身体健康，就是关心教育教学，既是关心教育的未来发展。
2. 江西路幼儿园保安也育人。幼儿园从保安工作细节入手，探索“1245”保安管理模式，让保安深度参与幼儿园育人工作，凸显幼儿园安保工作的精致化。
一个模式，树立安保形象。对初入职保安人员启动“一一”管理模式，即：梳理一日工作流程，发放一个工作礼仪锦囊，即一声问候、一个微笑、一句提醒、一份陪同，提升职初保安人员的工作效率和质量，拉近与幼儿和家长的距离。
两个巡视，确保精细安保措施。保安人员每天针对重点时间和重点环节的安保情况进行定点巡视和即时巡视，闭环落实每个安保细节。定点巡视要求保安人员在每天上午九点和下午三点对幼儿园园舍、器械、场地、周边、设施进行360度全方位巡视，以图文并茂的形式打卡记录并整改落实。即时巡视是保安人员在重点时间段，即户外活动前、中、后三个时间进行安全巡视，确保每个时间段的安全，闭环落实每个安保细节。
四个到位，提升精良安保素养。隐患排查到位，对于在日常巡视中发现的安全问题，保安人员进行详细记录并立即上报，实现“0等待”隐患排除。应急处置到位，通过每月一次的安全演练，保安人员在第一时间辨别火灾、地震、防恐等各类突发情况并能正确处置，做到宁可不用、不可不备，时刻做好应对准备。技能展示到位，每学期末面向师幼和家长进行情景模拟现场展示，以精湛的专业技能和自信的专业素养赢得家长的放心、幼儿的开心。专业能力到位，每月一次邀请公安、消防、保安公司专业人员为保安进行专题培训，运用“案例＋实战”解决实际问题，不断提高安保能力。
5个细节，优化精准安保质量。关注活动细节，遵循定岗、定位、定人原则，以高度的警惕性和观察力，随时关注活动中幼儿、场地、器械的安全，协同班级教师保障活动开展。关注整理细节，采取标识匹配的形式将器械和地面上的标识对应定位，既规范了玩具器械按类别标准、按活动要求进行摆放，更有效提高了玩具器械使用的安全系数。关注需求细节，保安人员最大化熟知每位幼儿特点，哪个孩子体质弱、哪个孩子身体过敏、哪个孩子晚接……真正做到想幼儿之所需，解家长之所困。关注变化细节，保安人员用敏锐的洞察力，每天巡视时及时关注了解幼儿园及周边的动态，做到发现问题早上报、早解决。关注追踪细节，对于在前期安全巡视中上报过的安全问题，及时追踪、跟进落实，切实保证安全工作质量。
“1245”保安管理模式，在提升安保人员工作能力和综合素养的同时，充分发挥了保安人员的育人价值，以精细促优质的内生动力助推幼儿园健康发展。
思考：学校是育人的场所，除了教师教书育人，环境一草一木也育人，保安、保洁等岗位也同样具有育人的功能。如何用好这些教辅人员，发挥他们独特的工作职能和育人功能，是对学校管理者治理能力的考验。江西路幼儿园的1245保安管理模式，要求具体细致明确，既落实了保安人员的治安保卫职责，又使他们最大限度的参与到了育人的角色当中，发挥了应有的作用，实现了最大的价值。在管理中，人还是那些人，能不能发挥人的最大作用，实现人的最大价值，首先是管理者的问题。对于个体来说，参与度越高，价值感、归属感越强。学校是育人的地方，就要做到全员育人，全程育人，全方位育人，用人所长，人尽其才，物尽其用。
3.用好上级政策，促进教师专业发展。青岛五十九中注重用好上级政策，加强新教师培养。明确新教师工作第一年为实习期，期满，要讲授转正课，合格才能发转正工资，不合格则要延期转正，继续发实习工资。据了解，青岛市市南区对教师继续教育学分的认定非常严格，区里统一建立一个继续教育学分平台，要求每位老师每学期至少要修满72学分，除省研修的36学分之外，其余学分要通过平日参加各级各类培训和教研活动获得，市区培训12学分，校级校本培训是24学分。参加区级教研活动，区教育研究中心根据教师活动表现和活动记录为老师计学分。校级教研活动分管领导会如实记录老师研修学分汇总到教师继续教育学分统计平台。完不成相应继续教育学分，教师不得参加中级或高级教师职称评审。
市南区这两个案例，一是说明落实上级政策严格认真到位，二是说明他们善用上级政策，用活上级政策，科学设计成长目标，严格评价奖惩，倒逼教师自我加压，努力学习达标，加快专业成长。上级出台有关政策规定的目的是为了促进工作。如果认真对待，严格落实，就会成为一个很好的工作抓手，而如果不去落实或落实不到位，则会令政策走了过场，流于形式，起不到应有的作用，并且会助长一些不良风气。（2021年12月5日）
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