下半年大宝贝就要上小学了，是时候要准备英语启蒙啦，怎样系统的启蒙呢，自己的经验没有借鉴意义，于是上得到寻找合适的专栏学习。

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找到一个英语潜力开发的课程，快速的把全部课程听了一遍。

儿童英语启蒙

提炼一下课程的操作步骤：

一、资料准备

按照老师的推荐，下单了两本英语字典、两本升级版字典、两套英语分级启蒙书。

基础字典两本：《学乐儿童图画字典》Scholastic First Picture Dictionary、DK出版公司的My First Dictionary。

儿童英语启蒙

升级版字典两本（适合上学后读，只要是给我自己看的，提前备课）：是DK出版公司的Children's Illustrated Dictionary，一本是《麦克米伦儿童词典》Macmillan First Dictionary。

儿童英语启蒙

分级阅读启蒙书是：《培生幼儿启蒙英语:Level A+Level B》，92本；《大猫英语分级阅读》系列，这个系列的启蒙级、预备级以及第一级、第二级、第三级，共101本。

儿童英语启蒙

二、小游戏

1. 词汇串联，游戏随时练

比如：Let’s find 10 green things.（找10个绿色的东西），这句话孩子一开始并不容易懂，但是你一定不要翻译，那怎么办呢？这句话里哪个词孩子知道呢？对，是green。如果你在屋里找到一个绿色的东西，说This is green.很多孩子就已经可以理解你说的意思，并且会模仿你在屋子里继续找。如果他一次没有理解，那就再找一个绿色的东西就可以啦。

设计这类小游戏很简单，而且游戏可以进阶。刚开始是This is句型，等到孩子学完了喜欢和不喜欢，也就是like和don’t like，加上前面的颜色，就可以进行新的小练习啦。在屋里找到一个绿色的东西，你说This is green. I like green. 再找一个其他的东西，This is black. I don’t like black. 你就是带着孩子练习颜色和喜好在一起的组合。是不是就又有一个小花样啦？

同样道理，如果孩子学了一些家中物品的名词，那么颜色和名词在一起，又是一个小游戏。This is a cup. It is red. 这就是颜色和名词在一起的组合。再进一步，就可以是颜色、名词和喜好都在一起的。

所以你看，只是颜色加上this is就是特别好的练习游戏；把颜色和喜好放在一起，又成了一组；把颜色和名词放在一起也很好；到最后就是三种不同的元素放在一起进行输入和输出。

你也可以进一步在这些小游戏上继续增加趣味性，比如第一个小游戏只有颜色，那你也可以把一个物体藏在身后，跟孩子玩儿猜颜色的游戏。Just guess what color it is. 对于三四岁的孩子而言，这就变成了一个新的游戏，又可以做一个礼拜，过程中还知道了guess这个词。

2. 句子拓展，出门玩起来

第二个方法是第一个方法的延伸，叫做“句子拓展，出门玩起来”。走出家门，每次去超市、去菜市场、去公园，都能有更多机会跟孩子练习。

比如去超市，就可以做Find five different types of fruit（找五个不同种类的水果）。每次找到了之后先说水果名称，再说，This is an apple. These are pears. 这样的句子。等到孩子的积累越来越多，可以把句子换成I find some apples here.

那么，加上颜色、加上喜好，是不是又有很多种不同的玩儿法？除了水果，还有蔬菜，还有零食，还有衣服和鞋子。总之，不要浪费任何一种能够跟孩子high起来的东西。

3. 给家长的三个特别提醒

提醒1：孩子学英语，此情即此景，所见即所得。这句话意思很丰富，在指导孩子学英语上，可以理解为一不要翻，二不要背。一不要翻的意思就是，坚持说英语的时候就说英语，不要在孩子迟疑的时候就认为他听不懂，就要翻译。第一，绝大部分的时候孩子听得懂，他们的理解力是非常惊人的。第二，即使听不懂，合适的句子配上合适的语言环境，足够孩子自己去理解。

二不要背。背诵是咱们中国人的不二法宝。然而，我们的表达、沟通、演讲演示能力似乎都不是很出众。为什么呢？孩子从小到大，背诵太多了，自主表达太少了。表达、沟通、演讲，是要说自己想说的话；背诵呢？是在重复别人想说的话。孩子需要表达自己想说的，不是别人想说的。

提醒2: 对于所有的练习小游戏，一定要反复滚动、不断浮现。

提醒3：你的身份是爸爸妈妈，不是老师。

爸爸妈妈的这个角色，是用来爱孩子、温暖孩子、引导孩子、陪伴孩子的。这些小游戏，不必每次花费很长时间，一次10分钟、20分钟就很好，每周3次很好，5次那就太棒了，重要的是高频。就像咱们学母语一样，要时不时跟孩子说话、互动、反馈。

三、听说练习

能够表达和沟通九大主题

1、食物和基本需求：就是能够表达包括蔬菜、水果、肉类、日常三餐中可能吃到的主食等食品的名称，并且能够跟自己的基本需求一起表达，渴了、饿了，想要吃什么喝什么。基本需求还包括去洗手间，表达冷热、增减衣服等等。

2、喜好和意愿：就是表达自己对于食物、颜色、衣物等等，喜欢还是不喜欢。意愿就是想不想做、想不想去、想不想吃等等。

3、数字和物品：数字不用多说，物品指的是除了食物和服装之外的，家具的名称、房间等等这些在家中比较常用的词汇和语句，同时包括一些简单的介词，孩子能够听懂和说出什么东西在桌上、在房间里、在床下之类的。

4、地点和工作：这个很容易理解，就是医院、公园、动物园等等这些地方的说法，还有一些简单的国家名称，一些词汇比较简单的职业。尤其是家人的职业和自己经常接触到的职业，医生、护士、老师、警察、司机等等，对于孩子而言不仅仅是词汇和语句，也是对社会的理解。

5、动物及其习性：这是一个你要注意的主题，因为孩子对于这个主题非常敏感，无论多么不常见的动物名称，他们记忆起来都很迅速，很有可能让你也很惊讶呢！至于习性，必然是比较简单的住在哪里，哪个国家有之类的。

6、服装：衣服和生活息息相关，不仅仅是衣服的名称，还要表达穿上、脱下，以及不同颜色和大小等等。

7、玩具和周边环境：这也是孩子们经常会用到的词汇范围，和孩子一起探索各种玩具的英语表达，是不是一件很酷的事情呢？

8、生活事件：就是做了什么、去了哪里，这个主题会比较宽泛。这里不要求复杂的时态，能够用一般现在时态和一般进行时已经很不容易了，如果还能有少量一般过去时，那就更好。建议不要在英语启蒙阶段去刻意教孩子语法，甚至于在小学中低年级都不要这样做。让孩子多多接触和体会大量的听力以及阅读材料是好方法。

9、日常用语和指令：这一部分主要是祈使句，关门开门、帮忙拿东西、打开书等等。

四、听说读

第一步：Picture walk，就是先看图不看字，过程中用全英文跟孩子沟通，这一步是为了通过图片理解意思。

第二步：你读孩子听，读的时候，要比正常语速慢一点，这一步是为了让孩子把英文和具体意思对应上。

第三步：指指点点，就是用手把重要的信息圈出来，这一步是为了帮助孩子进一步理解书里面的意思。

第四步：说一说，就是引导孩子说一说这个故事，这一步是为了让孩子深入理解这个故事。

五、听说读写

孩子5岁之前，不需要练握笔，只要抓笔就行

孩子英语启蒙涉及到的写的训练，有四个步骤。很简单4个字：描、抄、拼、写。

1. 第一步: 描

描，就是描红。在这个过程中，孩子的训练目的是要学会正确握笔，然后熟悉英文这种文字的基本结构。

2. 第二步，抄

这一步要进行的就是抄写，你现在给孩子一个卡片，上面写了个apple，然后你跟孩子说，要把这个apple给照猫画虎地写下来，这就是抄。

3. 第三步，拼

抄得比较顺了，就要逐渐开始进入拼写的阶段。所谓拼，就是听写：别人说一个单词，孩子能够正确地把它拼出来，这个比刚才的那两步就要难很多了。

拼写的训练是持续的，一直延续到小学，但是在练习两三个月之后，就可以并行开始写的训练了。

4. 第四步，写

这最后一步，才是真正的写作，很多的家长会觉得让孩子写作特别难，但实际上写作只不过是另一种形式的表达，书面的表达。和说话相比，只不过表达形态不再是语言，而是文字。

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孩子的学习就是这样一个循序渐进的路径。你要把目标设定清楚，然后把步骤拆分得非常细致。孩子在这个过程中一点一点建立成就感。就学习而言，兴趣可能没有你想象的那么重要。什么东西最重要？就是成就感。孩子只要有源源不断的成就感，就会有源源不断的学习动机。

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