001
大学没有开设投胎学专业，不然一定很热门。
对于网友来说，几乎所有的专业都是天坑专业。
医学投资时间久回报慢，计算机996中年危机。
金融要求第一学历和背景，电气如49年入国军，
土木跑路多，化材肺癌多……
我来总结一下网友们的看法：
计算机类：卷，35岁失业；
金融类：卷，靠关系；
传统工科：卷，累，不好找工作；
文科：虚，不好找工作……
行了，这下没书读了。
只谈能力和只谈选择是左右两个极端。你在左侧最极端的位置。
每个人的能力生下来就定了，强调能力的重要性其实意义不大，一个北大历史系的第一名学习能力肯定不差，将来从事历史研究混的也不会差，但是如果他选了金融呢，以他的能力肯定混的更好。
就是这么一个道理。
002
有一说一，下一个天坑就是师范，这是毫无疑问的。
几年前老家镇上的幼儿园还有140幼儿，大概十四五个老师，今年大听只有二三十个孩子了，老师只有四五个。镇小学也越来越缩编，担心过几年小学也撤掉了。村镇上的教育，受到人口背离和生育下降双重打击，县里面生源倒是暂时还行，但放到十年二十年的时间尺度，估计也是逐渐衰落的。
为什么是师范？很简单，人口结构变化太大了，新生儿出生在17年之前维持了不少年都在1600-1700万/年之间，而过去5年迅速下降，21年只有998万（公安部户口数据更是只有800多万）。什么概念？新出生人口不到5年跌去了近40%！而学，12年后进入中学，都将比今天进入小学的学生少了整整600万！有40%的老师将是“富余”资源，没有学生教了。现有的老师都要裁汰，学校还会需要新的老师么？
而6年后，不正是现在高考去师范的同学们，刚毕业进入学校的时间吗？哪怕是去中学，工作不过4-5年学校必然开始大规模裁汰冗员，别以为教师就一定是金饭碗，归根结底国家要考虑实际的受教育人口及对应的财政支出，饭碗铁不铁本质是对国家的贡献和价值，90年代末的大下岗时期多少所谓铁饭碗的国营企业员工一夜之间丢掉工作，这是不远的记忆吧。
真正影响师范未来的是财政，不是人口。新生儿减少，班级数量可以增加。现在一线城市中小学班额大概在40人左右，部分人口大省的班额依旧是五六十人。对比一下发达国家，一个班十几二十个孩子，现有的班量完全可以拓展2到3倍以上。而且除了班主任之外，很多科目老师是一个人带2到3个班，以后可以改成一个老师一个学科一个班。这样教育质量就上去了，当然财政负担也会加大。
这不算天坑，什么算天坑？
003
真正的好职业-阴阳先生。
参加了几次亲戚的葬礼，发现最能挣钱，又不担责任的，是农村的阴阳先生。有亲人去世，首先得托熟人去找阴阳先生看墓地，定日子。十里八乡就那么一两个，请到了，人家先掐掐手指，算算明天埋还是后天埋的日子好。其实算的是自己明天能抽出空还是后天能抽出空。明天早上已经有人家了，下午也有事，中午还能抽出两个小时，明天中午就是吉时。至于墓地，主家早就找好地方了，阴阳先生过去，就是定一下朝东还是朝南，偏左还是偏右。请一次价位也不低，一般都是上千起价，主人往往还会多给点，反正没人在这事上讲价的。都知道那玩意儿就是骗人的，但农村的葬礼上，谁家也不能少了这么个骗子。干那行业，唯一的硬性要求是毛笔楷书要写得好，还得会画没人董的符，会剪纸，声音要洪亮，身体要好，能走山路。
我有个同学想当初有人给他介绍对象，专职是煤矿职工，兼职是看事儿的，据说身上带仙儿，主要业务是给小孩儿驱邪，她的妈妈是看阴宅的，大江南北的跑。同学说那时候因为太年轻感觉有点害怕没把握住，现在感觉仿佛错过了一个亿。
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