昨天晚上儿子写作业,我在屋里看书,他跑到我屋窗户旁边,我当时特别想说他:“写作业跑这来干什么”,但是我忍着没说,我就观察他,结果发现他看了看窗户,思索着小声说,“窗户是这样的啊,为什么呢,”我这才知道原来他是来看一下实物帮助解题,自己恍然大悟,幸亏刚才没有脱口而出,本该鼓励孩子这种行为,如果马上批评他孩子不但会委屈,以后可能也失去了探索的机会。这件事真的告诉我们不能只看行为表面,要了解行为背后的原因。平时不能片面的下结论,要了解事情的全部之后再做决定。
昨天晚上儿子写作业,我在屋里看书,他跑到我屋窗户旁边,我当时特别想说他:“写作业跑这来干什么”,但是我忍着没说,我就观察他,结果发现他看了看窗户,思索着小声说,“窗户是这样的啊,为什么呢,”我这才知道原来他是来看一下实物帮助解题,自己恍然大悟,幸亏刚才没有脱口而出,本该鼓励孩子这种行为,如果马上批评他孩子不但会委屈,以后可能也失去了探索的机会。这件事真的告诉我们不能只看行为表面,要了解行为背后的原因。平时不能片面的下结论,要了解事情的全部之后再做决定。
本文标题:不能只看行为表面,要了解行为背后的原因
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