乐高第一讲：乐高带来的数感
通过孙老师乐高课程的学习，明白了数感的建立玩中就体现了。两个游戏的参与，玩中学，学中玩。好玩的游戏需要时间限制，这样也可以给孩子一个更好的念想。兴趣感需要约束，规矩在孩子喜欢的事情上建立。乐高不仅仅是培养数感，通过游戏的设定和参与，加强了孩子与父母的亲密关系。同时也能体验到规则的约束，参与协作的快乐。学习的知识还需内化，运用到实处。
乐高--智力发令枪
乐高第一讲：乐高带来的数感
通过孙老师乐高课程的学习，明白了数感的建立玩中就体现了。两个游戏的参与，玩中学，学中玩。好玩的游戏需要时间限制，这样也可以给孩子一个更好的念想。兴趣感需要约束，规矩在孩子喜欢的事情上建立。乐高不仅仅是培养数感，通过游戏的设定和参与，加强了孩子与父母的亲密关系。同时也能体验到规则的约束，参与协作的快乐。学习的知识还需内化，运用到实处。
乐高--智力发令枪
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