1、第一范式
所谓第一范式，就是数据表的列不可再分。
看下面数据表，对于选课列明显是可以再分的，所以它是违反第一范式的。
2、第二范式
第二范式是指，首先满足第一范式，并且表中非主键列不存在对主键的部分依赖。
看下面的学生选课表：
学生选课表
表中主键为 （学号，课程），我们可以表示为 (学号，课程) -> (成绩，课程学分)， 表示所有非主键列 (成绩，课程学分)都依赖于主键 (学号，课程)。 但是，表中还存在另外一个依赖：（课程）->(课程学分）。这样非主键列 ‘课程学分‘ 依赖于部分主键列 ’课程‘， 所以上表是不满足第二范式的。
我们把它拆成如下2张表：
学生选课表
课程信息表
那么上面2个表，学生选课表主键为（学号，课程），课程信息表主键为（课程），表中所有非主键列都完全依赖主键。不仅符合第二范式，还符合第三范式。
再看这样一个学生信息表：
学生信息表
上表中，主键为：（学号），所有字段 （姓名，性别，班级，班主任）都依赖与主键（学号），不存在对主键的部分依赖。所以是满足第二范式。
3、第三范式
第三范式定义是，满足第二范式，并且表中的列不存在对非主键列的传递依赖。
对于上面的学生信息表，虽然满足第二范式，所有字段都依赖主键（学号），但是，表中存在一个传力依赖，(学号）->(班级）->（班主任）。也就是说，（班主任）这个非主键列依赖与另外一个非主键列 （班级）。所以不符号第三范式。把这个表拆分成如下2个表;
学生信息表
班级信息表
这样，对主键的传递依赖就消失了。上面的2个表都符合第3范式。
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