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你们在念我,我也在念你们

你们在念我,我也在念你们

作者: 娟儿老师 | 来源:发表于2018-12-12 13:50 被阅读0次

    那丝微笑

    章馨予

    那丝微笑,是我记忆里最深刻的一抹阳光……那时的我,不知有多少人对我笑过,可那些笑,不是嘲笑,就是苦笑,唯独那一丝微笑,是温暖的,让人看看就永远忘不了的一丝微笑。

    你们也许会感到奇怪,微笑有什么好大惊小怪的,谁都会呀!可你们不知道,如果没有这丝微笑,现在的我,不知道什么时候才能鼓起勇气,面对生活。

    那是一年级的我,个头大,眼睛小,鼻梁也不高,还有点胖,别人总是叫我大胖子,我也没有很在意,因为我早已习惯了自卑。脑海里,总是会浮现幼儿园老师的那句话:“你别指望了,人家长得漂亮、聪明,瞧瞧你,永远也赶不上!”当时老师把愿望单砸在我脸上的情景还历历在目,弄得我总爱低着头,羡慕别人开开心心地上学、放学,交朋友。

    那时,我最害怕的人就是老师。在我眼中,老师就像一头张着血盆大口的狮子,好像随时就会把我一口给吞进肚子里似的,所以,上课的时候,我总是躲着老师的目光,趴在最后面等着下课的铃声。终于下课了,我又喜欢往人多的地方躲,好避开老师那发亮的双眼,老师们总把我当成一个可有可无的人物,只要我不破坏课堂纪律,我做什么都可以,可唯独她……

    她,是我的语文老师——王老师,圆圆的脸蛋,较小的眼睛,戴着一副黑色的眼镜,笑起来,两只眼睛眯成了一条线,让大家觉得她不像位严肃、整天搂着书本教书的老师,更像是一位朝夕相处的朋友。对于她的感觉,我很想和其他同学一样,下课和她开开玩笑,玩玩游戏,可每次欲言又止。那一节课,我怀着忐忑不安的心情,在她的课堂上举起了第一次手,果然老师叫了我,我站起来,想要回答题目,这明明是我会的题目呀!可为什么,嘴巴里就像堵了块石头一样,支支吾吾地说不出话来,顿时课堂中传来了笑声。问题回答不出来,还把课堂搞得一片混乱,同学们的嘲笑声似乎已经传到了学校的每个角落。我羞愧极了,两条腿抖得厉害,砰得一声软了下来,坐在椅子上。我真想大哭一场,可还是忍住了没哭。老师走到我的旁边,对着我微笑,她摸了摸我的头发,对着大家伙说:“馨予,想好了,只是还不好意思说,我想,咱们的掌声,会让她讲得更好。”老师在我耳旁悄悄地说:“你站起来,老师会帮着你说的,加油,你能行!”我当时不知道是怎样站起来的,也不知道怎么回答的,只知道,老师说了好多。

    下课了,老师叫我去她的办公室,从踏出教室门口的那一刻,同学们发出了比上次更响的嘲笑声,还一个接一个地出来给我送“遗书”,我觉得很没面子,一气之下跑进了办公室。老师果然在里面等我,她拿出了几张纸巾,帮我擦了擦泪水,温柔地说:“你今天进步真大,举手了,而且,跟老师合作,完美地回答了老师的问题呢!老师给你一根棒棒糖,别哭了啊!”泪眼蒙胧的我看着老师,她露出了一丝灿烂的微笑,那微笑暗示着我,要把自己最好的一面展示给大家看,渐渐的,我也笑了,笑得很美很开心,在我灰暗的世界里,是王老师的微笑让我的心里有了第一束阳光。

    从那以后,我正如老师期待的那样,认真地学习,把最好的一面拿出来给大家看,每当遇到不顺心的事时,那丝微笑,总在脑海中浮现,总能帮我解决难题,让我勇敢自信地走下去。

    鼓励让我温暖

    作者:五(4)班  项子豪 

    每当我看到王老师那和蔼可亲的脸的时候,我就会感到十分温暖。一件件暖心的往事就会像放电影一样一遍遍浮现在我的面前。尤其是运动会发生的一件事,至今令我难忘。

    运动会开始了。看到每一个参加以百米的选手都在热身,这时我已经知道接下来将会有一场恶战。这是我的心中压下了一块‘‘大石头’’,全身都在发抖。突然,背后出现了一个身影,那个身影十分高大,转头一看,是那个柔和的王老师呀。她微笑对我说:’’子豪,不要紧张,尽力就好。’’说罢,摸了摸我的头,我的心瞬间平静下来了。

    站上起跑线了,我默默告诉自己不要害怕。转眼间看到王老师给我做了一个加油的动作,我也点了点头,给她做了想应的回复。

    只听‘‘砰---’’的一声,我们一个个都跟离弦的箭奔了出去。看见旁边的王老师正在跟着我们的步伐往前跑,我的信心瞬间升到了极点。但是时间的流逝,我的体力下降了,我的步伐越来越沉重了。但脑海中总是浮现王老师那柔和的笑容,又觉得不可以辜负她对我的信心,看看四周,只有她一个老师在陪跑,这让我更加有动力,脚上的速度也慢慢快了起来。

    我加速往前冲,到最后十米。我看见对手还在我前面,我已经有一点要放弃比赛了。忽然,一声声呐喊让我又激起了我的斗志,那熟悉的声音,我转过头一看,原来是王老师在给我加油助威,那声加油似乎穿透了整个操场,听到了王老师的声音,我便使出了吃奶的力气往前冲,可最终因为实力不够,只拿到了第三。终点处,王老师一把抱住了我,把我放在怀中,在那一瞬间我感觉到了一股亲切的滋味涌上心头。可心中满满的难过、不服,泪水让我的视角变得模糊,一滴滴眼泪掉在了地上,我的心也越来越痛了。不仅仅是因为比赛输了,还有一个原因就是,辜负了王老师对我的期望。

    她一直安慰着我,她告诉我:‘‘不要因为一次比赛的失利而去伤心难过,要用这些时间去做下一次比赛的准备。’’听到了这句话,我才停止了眼泪,她的每一句安慰都让我的心平静一点,这才让我的心灵好受一点。我也立志明年运动会一定要拿一个金牌,来弥补这次运动会的失利。

    王老师那和蔼和亲切的笑容让我一辈子都无法忘记。

                            心中的“小蚂蚁”

    杨泓毅

    我的心中有一只“小蚂蚁”,有人会问:心里有蚂蚁这多恐怖呀。其实这不是真有蚂蚁,我马上就来和你分享我和老师之间的小故事。

    俗话说:欲要看究竟,处处细留心。我十分符合这条谚语,因为我特别喜欢观察蚂蚁,这是多么有趣的事。一次,我看见一个面包在动,这多么诡异,好奇的我小心翼翼地翻开面包,呀。是小蚂蚁,它一见我,立马跑开了,可惜,它心有余而力不足,没走几步,就趴着不动了,显然它十分吃力,没有力气了。我见它这样,并没有碰它。结果它没过一会儿就继续回去搬面包了。

      我大吃一惊,小小的蚂蚁竟然能搬动那么大的东西,我把这事跟老师讲,老师耐心地听着我的发现,咧开嘴笑着,十分欣慰。我回到教室,突然想起了运动会,我就像那只努力坚持的小蚂蚁。

    在赛场上,正在举行四百米的比赛,我满头冷汗,心脏都快从嗓子眼里蹦出来了。突然。我看见了一个身影,那就是我们敬爱的王老师。她不停地喊着:“鸿毅加油。不要紧张。”我听了,点点头,咬紧牙齿,随着枪声冲了出去。我一马当先冲在了前头,可突然,仿佛有一个链子锁住了我的双脚,我的速度一下子变得很缓慢,我眼睁睁地看着别人超过了我。我坚持不住了,开始了慢跑,“鸿毅快跑起来。”一个熟悉的声音在我耳边传过,呀,是王老师,她竟然跟着我一起跑到了这,我十分激动,好像身上被施下了魔法,竟然还有力气冲下去,我坚持着使出了这全身力气,犹如一滩软趴趴的泥,扶也扶不起来,王老师走过来,立马搀扶着我走回了教室。王老师和我说:“瞧。你这么坚持,努力跑下来,就像当时你和我说得那一只努力坚持搬面包的小蚂蚁一样。”我笑了笑,表示赞同,可我想了想,却认为老师说得不对。

    小蚂蚁能努力坚持下去,说不定是它的家人在远处呼唤它,让它加油努力,使它能坚持下去。而我能跑下去,而是因为王老师的鼓励与加油。

    我心中的“小蚂蚁”不仅是坚持,还是王老师的鼓励。我与王老师之间的回忆如一颗颗散落的珍珠,我要把它串成一串项链,戴在胸前很久很久。。。。。。。。。

                              那张试卷

    小学的四年时光已经过去,在迎来这第五年时,过去发生的事历历在目。就好像以前的班主任王老师还未转校的时候,那一张被他改过的试卷,变成了我与她之间最暖心的事。

    那次考试的时候,我们刚刚考完语文单元卷,我很有信心,这次题目我都接触过,一定能考个95分!便检也不检查,就把试卷交了出去。

    下午,班长突然跑了过来,说王老师找我。起初,我心里觉得自己考得很好,老师要奖励我,在走廊上大摇大摆的走着。一进办公室的门,一股杀气迎面而来,抬头一看,只见王老师沉着脸,阴森森的。不妙了,我立刻变得小心翼翼,轻声的问道:“老师,您找我有什么事?”一下子,王老师拍了拍桌上的试卷,指了指上面的名字——原来是我的!鲜红的88印在了纸上。王老师拿起了棒子,给我了第一拍,那感觉,如刀刺一般。老师又拿起了卷子,翻了一次又一次,跟我说:“平常和你一样好的同学考的都有90分以上,而你却只有88分,真是另我失望。还没讲完,我的眼泪如雨水般“滴答滴答”不自觉的流了下来。

    老师看到,停住了嘴巴,拍拍我的肩膀,跟我讲哪些我不该错。说完了以后,她就让我回到教室,自己在那写几个字,就把卷子放进包包。我在走廊上,想着老师之前跟我讲的话,我进教室后,在位子上瞬间不动了,同学们也很奇怪,却没有人问我发生什么。

    隔天,语文课,王老师要给我们发试卷,我毫无好奇心,等待88的归来。最终,它跑回到了我的桌上。可奇怪的事发生了,本来的88,成了94.5?又看看名字,是我的呀?顿时,我想起了前一天王老师和我在讲题目时,我的试卷上改动了的,马上看了看原来错误的题目,发现那些错别字,作文……大部分的分数都加了回来,完全是一张不同卷子吗!一切水落石出。便把那张卷子抱在胸口,心里默念着:“谢谢您,王老师,谢谢……”我抬起头,看了看讲台上的她。老师好像发现了我,微微一笑,又进入了永久的忙碌。

    这个世界上,真的没有像您一样这么好的老师了。那张试卷也给了我一个教训,还给我了一份自信。虽然您现在不在我们的身边,但我们永远都是您的学生。

                   

                                                五(4)班

                                                杨然然 

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