语文是流向生活的河流，身边的季节变化如:小草发芽，荷花满塘，秋叶飘零。身边的琐事，今天迟到了，和同学闹矛盾了，都是写作的素材，所以关注生活中的小事，就有话可写。
轻掩那扇门
段璐苑
每当看到雪白墙壁上那个水泥小坑，我就想起了那天......
那天，天气那么晴朗，那么暖和，微风过处，偶有树叶飘散而下，那从容的姿态是我渴望的。
下课铃声已然过了许久，语文老师仍然眉飞色舞、滔滔不绝的讲着。但窗外那虫鸣鸟啼，那柳枝轻拂，早已把我的心勾到了未知的远方。
一声“下课！”我似离弦之箭般飞到操场，张开双臂，长吁一口气，享受着阳光的沐浴。而后慢悠悠地往教室挪。
忽然，一阵风吹过。
“你怎么还磨蹭呢？都快上课了，下节课换成老班了！”同学疾驰而过。
话音未落，我便使出独门绝技“飞毛腿”,向着教室奔去。快了，快了，三步、两步、一步，到了！也是缓冲力的缘故，重心不稳，“砰！”门与墙壁撞了个满怀，那重重的一击，像是门与墙壁发出的痛呼，又似在控诉我的罪行。
教室的空气停止了一瞬，随即又复苏。同学们叽叽喳喳炸开了锅，随着高跟鞋声的逼近，我的心也提到了嗓子眼，冷汗直从后背往外冒，老师压低了声音道：“跟我出来！”我的心瞬间沉到谷底......
在办公室里，我抖抖索索，连词不成句，又看到老师渐渐舒展的眉头，镇定了许久，才如实禀告我的“蛮力事件”，并立志要与门和解，与自己和解。谁曾想，老师竟然轻描淡写的一句“引以为戒”，便结束了这场审判，“幸甚至哉”。
走出办公室，微风又拂杨柳面，跨进教室，凝视门后那个水泥小坑，暗暗发誓：以后的以后，愿彼此温柔相待。
那扇门引发的“冤案”
水东中学117班 张子墨
那天，天气那么晴朗、那么暖和，偶有树叶飘散而下，那从容的姿态是我渴望的。
语文课上，望着墙上的那个小孔，思绪仿佛又回到了那天.....
语文老师在讲台上滔滔不绝，同学们却早已是呵欠连天。我的眼皮也越来越沉，意识似乎已随风而散。
一声“下课”，我则以迅雷不及掩耳之势冲出了教室，解决完“燃眉之急”，双手插兜，懒懒散散地“晃”到了教室门口。
“咦？”不禁眉头一皱。“天哪！是物理老师！作业还没补完呢，说好的历史，怎么临时掉包了呢，这可如何是好？”我小声嘀咕。心想：该来的终是躲不过，于是一咬牙，心一横，怯怯地喊了一声“报告！”可谁知，“告”还没挤出口，后面回来的“冒失鬼”竟然从后背与我撞了个满杯，这还没完，毫无防备的我，瞬间重心不稳，一个踉跄，栽在了门上，那扇门随即“啪”的一声和墙壁来了个“亲密接触”，之前同学们冒失碰撞出的小坑，瞬间扩大了一倍，在雪白的墙壁上格外瞩目。
顿时，几十双眼睛齐刷刷地对准了我，感觉脸上发烫，心却凉了半截，真想找个地缝钻进去。举步维艰之时，物理老师阴沉着脸对我好一顿训斥，这还未完，放学后又被老班留下单独训话，直至我用粉笔和石灰将那个坑稍作修补之后，才算勉强了结此“冤案”。
此次“风波”过后，我立志做时间的主人，毕竟“吃一堑，长一智”并非虚言啊！当然，爱护公物也应是我们恪守的本分，唯愿大家都引以为戒。
轻掩那扇门
李心洁
每当看到雪白墙壁上那个水泥小坊,我就想起了那天……
那天，天气那么晴朗，那么暖和，微风吹过，偶有树叶飘散而下，那从容的姿态是我渴望的。
第二节是语文课，老师讲的是《创造宣言》这一课，不知是因为昨晚睡的晚的原因，还是因为这篇课文实在无聊，上课没多久，枯燥的文字便让我哈欠连连，许久，老师的声音仿若越来越飘渺.
许久，老师终于走出了教室，不用看她那张雷霆般的脸，我一下子就清醒了，以迅雷不及掩耳之势窜到了门口，谁知用力过猛，门把手和雪白的墙壁来了个亲密大接触，灰色的水泥块裸露出来，分外显眼。
本想去操场上纵欢的我，一时间愣住了，我耷拉着脸，不知所措，又左瞧右看，愈发觉得，白花花的墙上那一块撞痕，醒目极了，就像新衣服上的破洞。完了完了：说不准老师会狠狠地批评我，说不准还要请家长，说不准老妈会把我训得狗血淋头，说不准我的零用钱还会大大缩水。我仿佛看到冰淇淋、偶像、海报，都在向我摆手说再见……怎么办啊?正要迈出去的脚，似有千斤重，钉在了原地。
窗外，几片树叶飘散而下，那是我渴望的从容。可事与愿违，也许是通风报信的缘故，很快，老班就如一尊佛一样站在了讲台上，视线落到了那个大大的水泥坑。我双腿直打哆嗦，心想：反正也瞒不住，便鼓起勇气，禀明了这件事，出乎意料的，老师并没有批评我，只是让我放学之后稍等片刻，这短暂的风平浪静，导致整节课我都心不在焉，老师都讲了些什么，我一个字都没听进去，满脑子的“坑……坑……”
终于，下课铃响了，老师率先走出了教室，不一会儿去而复返，手中还提着修葺工具。她冲我微微一笑，“做错了事情并不可怕，勇于承认，敢于担当，实为良策。”
我直点头。
如此的语重心长，如此的苦口婆心，如此的谆谆教诲，我铭记终生。
轻轻掩上那扇门，我受益匪浅。
如果时光倒流
武建伟
每当看到雪白墙壁上那个水泥小坑，我就想起了那天……
那天天气那么晴朗，那么暖和，微风过处,偶有树叶飘散而下，那从容的姿态是我渴望的。
第二节是语文课，不知是昨晚没休息好还是怎的，上下眼皮不自觉地频繁打架。
不一会儿语文老师笑眯眯地走进来“来拿出本，准备听写！”
真是怕什么来什么啊！不出所料，本上除了红叉，其它什么都没有，正如老师的脸，上面除了愤怒其它全无……
接着便是什么“现在不努力，更待何时”“青春须早为，岂能长少年”之类的说教。待老师叨叨完，走出教室，课间20分钟已被大打折扣。
我火速冲向操场，贪婪地呼吸着新鲜的空气，抬头欣赏那美丽的天空，飘逸的白云，惬意极了……
正当陶醉之际，上课铃声将我拉回现实，但我却慢悠悠地向教室挪去。因为，老师拖堂的理由很正当。
直到，我看到了那个熟悉的身影。
“糟了，说好的历史课，怎么老班站在窗前？”我顾不上多想，径直向教室奔去，犹如闪电一纵即逝。
“咚”的一声，因用力过猛门与墙壁来了个亲密接触，那一瞬，整个教室的空气仿佛都凝固了，同学们的目光齐刷刷的投向了我，似乎可以微闻得到同学的呼吸.我深感大事不妙，心里有说不出的愧疚，又感到多站一会儿，似乎可以减轻些内心的不安，便低头杵在了门边，当然，课后也免不了老师的“碎碎念”。
自那之后，洁白的墙壁上多了一个黑色小洞，犹如万里晴空中忽然窜出一朵乌云，那样的显眼，那样的难看，那样的令人难忘。
如果时光可以倒流对物、对人，我定会温柔以待。
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