“知而不行，是为不知。行而不知，可以致知。”什么意思呢？就是知道某个道理却不行动等于不知道，而如果在不知道的情况下去行动，可以通过过程、结果去懂得道理。
这是我看《认知觉醒》这本书又一比较大的触动。以前看书很杂但是能记住的很少，更别说应用了，因为好像自己从来没有要与实际行动结合的意识或理念。虽然书中某个词语或是某段话当时对自己触动很大，可是如果没有放在实际行动中去应用，过不了多长时间几乎全部遗忘殆尽，即使偶有残留也只不过被动的接受了作者的知识概念而已。可由于自己的不自知，往往还为自己懂得几个高级的概念性知识或沾沾自喜或产生出一种盲目的优越感来。
但《认知觉醒》这本书越看越觉得自己的认知仿佛也慢慢开窍和觉醒了起来。
就拿陪女儿学习成长的经历来看，之前善于给女儿讲一通书中学来的大道理，但从女儿接收程度来看，效果并不佳，沟通起来也不顺畅，但最近我把学习到的东西一点点传授给女儿的同时，也一点点把书中的知识应运到实践中去，融合进平时的行动中。最近发现，女儿的学习效率明显提高，学习目标日渐清晰，状态也从那种被动的接收知识慢慢地转向主动掌控学习节奏上来，母女俩有一种豁然开朗的释怀感。
所以大道理再多知而不行也不如行动起来后在慢慢的知晓一些道理来的效果好。只有父母觉醒了，子女才有好的认知，不是吗？
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