前几天，去朋友家做客，聊起她刚上初一的孩子。
朋友叫苦不迭，一连说了几句：这孩子是废了。
原来，放假不久，她儿子就迷上了网游，还经常约同学看电影、玩剧本杀。
起初，朋友不以为意，可谁曾想，这小孩竟越玩越疯。
朋友不明白，放纵地玩一次，孩子怎么就刹不住车了？
其实，弄明白这个问题并不难。
想想我们自己，是不是也经常沉迷娱乐无法自拔？
明明很困了，还是放不下手机；明明想看书，还是忍不住去聚会喝酒。
别再打着快乐教育的旗号，对孩子放任不管。
对孩子对自己，我们都需要“狠”一点。
你有没有碰上过这种场景。
等地铁时，孩子和爸妈抢手机，为的是多刷一会自己爱看的小视频；见同学买了新电脑、新衣服、新玩具，回家也哭着闹着要同款；一到寒暑假，作业不急着做，却急着参加昂贵的夏令营游学团。
原来，间歇性的努力，持续性的摆烂，已成为孩子们的日常。
不少教育专家，深究过这种现象的根源，总结起来，无非三点。
一是，孩子社交的“小圈子”不再纯粹。
在攀比与怂恿中，为了合群，为了有朋友，孩子们也不免随波逐流，甚至出现内卷式消费。
二是，外部环境的“大生态”诱惑太多。
算法无孔不入，大数据投其所好，孩子们毫不费力，就能接触到自己感兴趣的东西。
三是，父母营造的“微环境”太过宽松。
父母自己都沉迷娱乐，整个家庭氛围散漫堕落，孩子置身其间，又怎么能独善其身？
TED演讲《你对上瘾的所有认知都是错的》中有个观点：
“因为生活中的创伤和隔离，你可能会依赖其他给你安慰的东西。”
正是因为内外环境中，有太多阻碍胁迫，又缺乏关怀与教导，才导致了孩子从娱乐中寻找安慰。
正是因为内外环境中，有太多阻碍胁迫，又缺乏关怀与教导，才导致了孩子从娱乐中寻找安慰。
然而，这世间，所有的快乐与消遣，都暗自标好了价码。
刷剧、看小视频、打游戏，换不来知识、见地和生存能力。
一味追求快乐，只是暂时地疗愈，从长远看，无疑是自毁前程。
脑科学研究者周岭老师，曾在《认知觉醒》中，分析过人类大脑的组成。
我们的大脑，由内到外有三重：年代久远的本能脑、相对古老的情绪脑和非常年轻的理智脑。
简单来说，大脑就像是由不同模块组装出来的电脑，主板是老的，显卡是旧的，中央处理器却是新的，所以它们在一起工作时必然会出现很多兼容问题。
如果放纵自己，贪恋娱乐，那就增强了本能脑和情绪脑的活跃度，使得理智脑无法发挥。
在孩子身上的表现，就是昏昏沉沉，无法专注，没有了思考力和判断力。
而这些生理表象，会慢慢衍化为一个典型的心理问题——缺乏上进心和自驱力。
这也就是为什么喜欢玩手机的孩子，很难听劝，沉迷游戏的孩子，对努力提不起兴致。
最终，身心的双重伤害，让孩子失去良好的习惯与充沛的精气神，再也无法好好学习。
如今的社会，取悦人的东西太多。不会鉴别，不会抵抗，结果只能被享乐主义牵着鼻子走。
网上有人问：教育，最大的误区是什么？
家庭关系专家邹璐老师的回答，可谓一针见血。
她说：“引导孩子及时行乐，是最大的恶，只追求快乐，是教育最大的陷阱。”
成长，本就是一个反人性的过程。
而我们要做的，是帮孩子抵挡诱惑，克制享乐的本性，发挥理智脑的作用。
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