未来已来，愿日生不殆。

未来已来，愿日生不殆。

未来已来 ，愿日生不殆。

                          ---参加家庭教育培训会心得

很荣幸能够参加在滨州市妇联的主办下召开的滨州市家庭教育工作骨干培训班曁山东省中小学（幼儿园）家长学校课程建设公益宣讲活动。

专家宣讲师团阵容庞大，有幸倾听了市妇联副主席李云讲话；山东省家庭教育科学研究院李文军主任的报告；山东省家庭教育科学研究院继续教育研究所所长王治芳的报告；更加令人惊喜的是，能够认识并聆听到了高级家庭教育指导师逯国梅老师的激情宣讲课，在讲课的一天里全部是深入到观众中间，与在场的嘉宾进行互动，完全脱稿，案例鲜明，生动，实用性强，非常接地气，深深打动了在场的每一位听众，掌声此起彼伏，全场气氛活跃融洽，令人深深难忘，并且在中场休息时间，逯老师也没有休息，一直有在场的观众老师们进行询问和合影留念等，这种教育情怀令人敬佩和感动。下面我用三个篇章来总结所学的收获。

篇章一 ：知识梳理

基于本次学习到了很多新理念，新的名词，对我有很大的启发，由于笔记记得凌乱不完整，只能是有小部分加上我个人的理解，现整理如下，以便于能有更多人受益。

1、家庭教育的主要责任在于教养；学校教育的主要责任在于学养。

教养是家庭教育的核心，教养是核心素养之本。

核心素养等于教养加学养。

2、教养本身是一种习惯性的自我反省和控制能力，在学养上表现就是元认知能力强。

3、教养是后天的，有教养的人学习不会差。

4、父母是孩子的重要他人。

5、“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”，以上五伦中，老师重点阐述了夫妇有别：父亲像山，是家里的顶梁柱，是孩子学习的榜样；母亲相夫教子，上善若水，像水一样温柔，孩子就在今天的客厅做作业，可以随时看到一切，父亲的归来，母亲做家务等，但是母亲要能看到孩子，孩子更不必自己在卧室写作业，孩子终究是孩子，还是需要管教的。

6、玩是天性，孩子不能不玩，但是不能傻玩一个，例如有个父亲陪着孩子建房子，在做中学，形成品格，大国工匠精神也是点滴培养的。外出游玩，要有准备，特别是去文化古城，要事先了解掌握一定文化底蕴与背景，若不然去了白去。

7、学生步入初中，就进入了青春期，智力发展，情感丰富，自身爱美，当然也步入了一个危险期。教育的误区：只求成才，不求成人，只求走得快，不求走得远。

8、家庭教育包含孝亲关系、亲子关系，夫妻关系，但往往夫妻关系被忽略，但是却又最重要。

9、任何成功，都弥补不了对孩子教育的失败。

10、现在多数家长的现状：望子成龙心切，教子无方焦虑。

11、《十九大报告》：“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。”

12、继续教育简单地说就是学校的全日制教育之外的教育。做教育要开放，要有大的教育情怀。

13、学习型社会简单的理解就是人人学、时时学、处处学。

14、教育要有前瞻性。实现家校社共育。

15、家校社之间是铁三角关系，三者谁都无法替代，相互联系，相互促进。

16、借鉴台湾的教育：以家庭教育为切入点，深耕社区教育，老年教育。

17、1965年法国郎格朗提出终身教育概念。终身教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。

18、家庭教育是前置教育，更大的帮助群体是普通家庭。

19、家庭教育要与社会学、教育学、心理学、哲学、传统文化等相结合。

20、现在已进入工业4.0，人工智能时代，未来已来，传统行业受到冲击。

目前家庭教育局限在认知教育上,谁都想不到十年后社会会怎样?用现在的思想教育孩子都跟不上了,孩子将来要与机器竞争,要重点培养情感与创造力。

21、新时代来了不必恐慌，我们要具备认知能力（主动学习、终身学习的能力创新能力、合作能力、职业能力。

22、新时代背景下孩子应具有的核心素养和关键能力：语言素养、交友与沟通的能力、团队合作、信息素养。

23、推荐一部泰国的家庭教育励志短片《豆芽引发的梦想》，值得家长学习，思考。

24、品德发展与公民素养是培养孩子的重点综合素养，从小到大要学会社会道德规范，要懂规矩。例如：0-3岁要熟练运用请、谢谢；5岁左右要熟练运用您、对不起。

25、取法乎上,得乎其中；取法乎中,得乎其下；取法乎下不可得。这句话告诉人们,无论是治学还是立事,一定要志存高远,并为之努力奋斗,才有可能登峰造极。

26、打铁还需自身硬，带着见识、格局、品格和才华，干啥就能成就啥。

27、设置团队合作的课程，有利于融洽同学关系，降低校园暴力事件。

28、提高人的艺术素养，感知美的教育，到哪儿都能找到有生机的人。

28、感恩教育不能只是一时，真正影响人的是春风化雨的东西。

29、志愿精神是指一种互动精神，它提倡互相帮助、助人自助。志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，帮助那些处于困难和危机中的人们。概括起来是奉献、友爱、互助、进步。30、志愿者要融会贯通六种情怀： 世情（各国应该共同推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。）、 国情（中国仍然处于社会主义初级阶段，仍然是世界上最大的发展中国家，发展仍然是解决中国一切问题的关键。） 正情 地情 民情 人情。31、凡人为果，圣人为因。

篇章二：给家长的建议㈠要有和谐的夫妻关系。家庭氛围和睦、温馨，夫妻互敬互爱，能够影响孩子的一生幸福，父母有怎样的夫妻关系，将来孩子也会效仿。㈡教育的本质在于孝和悌。（孝亲关系）百善孝为先。爸爸孝敬岳父母、父母、妈妈孝敬公婆、父母，将来孩子一定会孝敬他的父母。孝顺，做到孝，凡事就顺了。㈢父母管教孩子要思想一致。（亲子关系）    一般传统的教育孩子的类型是严父慈母型，但是管教孩子原则上要一致，父亲严而有度，母亲爱而不溺，让孩子知道什么是对？什么是错？为什么错了？又如何改正？㈣正人先正己。改变孩子要先改变自己，要求孩子做到的，自己首先要做好。不让孩子玩手机，自己先不玩，孩子做作业，家长要么做家务，要么读书，就是要做正能量的事，陪同孩子一起进步，做孩子的好榜样。㈤父母要接纳孩子的一切，不要盲目攀比。不论孩子成绩、习惯等怎样？父母都要先接纳孩子的一切，冷静分析原因，帮助孩子改变自己，取得一点进步都是成功，对孩子及时进行肯定和表扬。千万不要挖苦和与别人家小孩进行对比，熟不知当你在盲目攀比时，孩子也在攀比了，别人家的父母是怎么做的，自己知道吗？㈥要与时俱进，做新时代的父母。时代已变，未来以来，我们要的不是恐慌，而是冷静沉着的以积极的心态去迎接新的挑战。要有改变自己，接受新思想，新事物的决心，之后就是抓住学习的一切机会，与时俱进，陪伴孩子一起成长进步，做孩子前行的伴跑者。

篇章三：学习感悟本次参加学习，随时短短的两天时间，但是却接受了大量的、前沿的、陌生的理论，包括社会发展的前沿信息，真是令自己应接不暇，不知如何应对，只是先粗略的整理一下，再慢慢咀嚼消化。㈠家庭教育培训是顺应时代的产物，是大势所趋。    现在学校教育之所以困难重重，就是因为学校不但承担了自己的责任，也担负了家长应担负的责任。正如前面的总结: 家庭教育的主要责任在于教养；学校教育的主要责任在于学养。有时之所以有个别家长不能很好配合学校工作，不但不知感恩，反而推卸责任，责怪学校，都是因为家庭教育的思想观念淡薄，自身素养的有待提高。

㈡进行家庭教育是每个家长义不容辞的责任。

不论我们的职业是什么？教师、医生、公务员还是工人？我们首先都会是家庭责任的承担着。父母是孩子的启蒙老师，学校教育到目前，0—3岁教育是空白，教育从胎教开始，准爸准妈准备好了吗？如何教育孩子？教育孩子成为怎样的人？这个宏伟蓝图的建筑师就是父母，孩子是父母的复印件，孩子的点滴言行都带着父母教育的烙印。为什么同样的班级，同样的老师，最后的教育结果不同，身为父母值得反思。

㈢心动不如行动。

担负起社会责任，培养有教养的人才从自身做起，如何实现从学习开始。其实学习的方式有很多，百度就是做好的老师，也可以根据不同年龄阶段的孩子，在网上查找适合读的书，已解决困惑。

总之，针对家庭教育的学习不是一时之功，育人工程更不在一朝一夕，需要长期坚持，希望我们都能与时俱进，在大数据时代背景下，能够顺应潮流的变化，以不变应万变，将育儿教育进行到底！