20200809贝双分享
【面子PK兴趣】
第二期NLP线上执行师,宁越受到光辉老师的鼓励,也恰好没有补习课。于是每一节课都非常认真做笔记。
第二阶段的第一天,我忘记了上课,,所以她没有上课。第二天我和她说今晚线上执行第二个阶段开始了。记得上课喔。
女儿听了应了我一声,然后对我说:老妈,我只想听课,不想做笔记。
我内心迟疑了1秒,马上回应说:好啊!
其实我的内心希望女儿可以坚持下去,和之前4天一样认真地听课做笔记。
本来想和她谈一谈,鼓励她坚持下去。
但我马上用NLP的位置感知法:女儿为什么不想做笔记?
因为女儿每天要补习数学,物理,化学三门理科,从早上7点出发,回到家已经17:00了。
回家还要完成老师布置的作业。女儿每天给自己还定了额外的作业。
光是这些都很累了,如果我还要强迫她像之前那么认真的去听课做笔记,我觉得她会很累,这样她就会对NL P产生厌恶感。
想要一个人在某些方面有兴趣,首先要让他对这一方面产生美好的体验,而不是厌恶。
我觉得父母有时候也要从孩子的实际能力出发,别说一个14岁的初中生,有时候我们成年人上完12天的课程都会觉得很累。
后来我觉察自己:我想让女儿坚持下去是碍于我面子的问题还是真正的想让女儿学习?
因为我内心有个声音,女儿第一阶段坚持的那么好,如果她第二阶段没有这样坚持,会不会有些人有各种的想法?
后来我问自己,我是想要坚持自己的面子,还是想守护女儿对NLP的兴趣?
当我用NLP的抽离技巧时, 我跳出来看待这件事的时候,我就非常的清晰。
没有什么比女儿对NLP的兴趣更重要,我要守护她内心对NLP的这份美好与热情。于是我接纳女儿遵循自己内心的想法,想做笔记就做,不做笔记也没关系。
今晚我和老公去逛超市,女儿在家里学习NLP第二阶段线上课程。
我推开门却看见女儿在认真做笔记。
我很惊讶,问她不是不做笔记了吗?女儿说反正闲着也是闲着。
看到女儿这种状况,我内心很欣慰,因为暑假期间手机都是她自己控制的。
虽然她每天还是会玩手机,但是会完成老师的作业,自己还额外给自己布置作业。
每天晚上自觉不超过23点睡觉。
或许是我的要求不高,但我认为很多亲子关系恶劣的家庭,往往都是因为父母要的太多。父母内心焦虑,放不下面子。
在接下来的线上课程,我不知道女儿还会不会做笔记?但是无论怎么样,我接纳她的任何行为,我相信她已经在她的能力范围内做出最大的努力了。而作为父母,我能做的就是守护孩子的成长环境和学习的环境!
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