乡村教育不乐观 师生进城谋发展
20220902
新的学期还没有正式上课，一系列的问题就摆在了大家的面前。随着城镇化的进程加速，乡村教育的明天将不再乐观。
我所在的乡村学校，硬件设施堪称是农村一流水平：三层新建的教学楼，标准化的多媒体教学设备，班班有空调，塑胶操场，每一层楼都有一台净水饮水设备，和城里学校一样的学生桌椅等；我作为河南省名师、河南省乡村首席教师，带领着全校的老师一起搞好教学研究和教师专业成长，还有几位比较优秀的中青年教师在示范引领；这是一般的农村学校所不能够拥有的好条件，但是就是这样的好条件，还是留不住年轻的老师。
暑假里，我们学校十几位老师就有三位调回了城里，还有个别老师也计划1-2年内调回城里。老师们调回城里工作主要的原因有两个：一个是城里的学校教师队伍缺编，另外一个就是新招聘的教师家都是城里的，每天上班路途远。
为什么城里的学校学位紧张呢？就我们这个地方而言，随着城镇化进程的加速，年轻的一代，大多数的人们都在城里安家落户了，孩子自然而然地就在城里就读了，学区房变得特别吃香。最后就导致了城市里的学位紧张，教师紧缺。
从今年农村里的新一年级学生报名来看，在农村报名的孩子比起往年来是略有减少。这应该是自然规律，随着时间的推移，估计在不远的将来，农村的教学点将会逐步取消，农村的小学也会以片为单位进行集中办学，这样的话，就是集中优势资源，创办具有乡土文化气息的示范学校。
这些最最关键的还是需要一些扎根乡村的有事业心的教师，坚守在乡村学校里，用自己的热情和智慧，把祖国的花朵来进行培育。
振兴乡村教育不只是喊一句口号，而需要付出行动，这也不仅仅是哪一个人的事，需要一个团队，需要一种精神，更需要一腔热血。
农村教育的路在何方，路在脚下，关键看我们该如何前行？
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