2019年4月7日 周日 晴
亲子日记67
中学时代，是两代人“博弈”的关键期。
我们似乎想钻进孩子的大脑里，为他指明方向？可这个方向的准确性有多大？谁敢拍胸脯？毕竟成为家长的步骤太过简单，一纸婚书，成就家庭，没有进行深入地家庭教育培训，仓促上岗！
要不得提倡终生学习，孩子们“一日千里”，作家长的也不能踏步前进。学习状态反差太大，会形成难以逾越的鸿沟。由学习的反差辐射到生活的反差，亲子关系势必会拧麻花！
这个时代，不缺教练员和指挥官，孩子们要的是比肩的“战友”，一堆老师加上一堆家长，你一言我一语，非乱套了不可。孩子烦唠叨是顺理成章的。
在少年这样一个初生牛犊的年代里，有两个健康和两个安全需要强调。两个健康就是心理健康和生理健康；两个安全就是思想安全和行为安全。仍然要体现家长“复印件”和“影子”的作用。爱学习。还得行得端，走得正，用明察秋毫代替惴惴不安，用晓之以理代替粗暴干涉。
少年的视角更宽泛，他们更渴望平等、自由和尊重，家长得给他们碰钉子的机会，同时，也要善于快刀斩乱麻。风筝只要没有断了线，就有交流的机会，陪伴只要没有缺了席，就有沟通的先机。
中学时代，家长和孩子没有必要扯平什么，血浓于水，也要磨合。有意见更要有勇气摆出来讨论，脸面上说得过去，内心没有死疙瘩。要设法引导孩子，认识到学习是成长过程中的“游乐场”，不是死气沉沉的“坟茔”。要有信心有兴趣有精力有激情去学习，而且一路有家长陪伴，作为一个傍演大角儿的“小丑儿”去陪伴。家长可以到另外一个舞台上去当主演，可以辐射到孩子的主演。
少年，是一个演变成“伪成人”的年代。什么都想尝试？事实是什么也是蜻蜓点水，家长需要善于拽袖子，善于拍拍土，善于送一程。
在课程方面，尽可能引导孩子别吃夹生饭，什么课都爱上，都是身体必须的微量原素。
似乎该说的话还很多，但如果想想有朝一日，孩子异地考取大学，远离家长，再谈陪伴，好像心有余而力不足了吧！
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