今天我们要讲的关键词是“生成效应”，那什么是生存效应呢？
生成效应（Generationeffect），也称自我生成效应，是指在学习过程中，人们对自己生成的信息的记忆效果，要好于单纯阅读所取得的记忆效果。
例如，我们对自己所造的句子的记忆，要好于对别人所造的句子的记忆；我们对自己所写的诗的记忆，要好对对别人所写的诗的记忆。
除了自我全部生成之外，其实我们还可以利用半生成的方式来加强学习效果。
拿单词默写来举例，从长远看给出单词的一部分字母来填写空缺字母，要比单纯的默写单词效果会更好。
比如footshoe，我们给出foots_ _ e，学生根据已知去生成未知。
提示的字母是界限，填空的部分需要我们仔细思考，小心确认。
再比如我们在考试的时候，遇到一个疑惑的知识点，对某个选择题纠结万分。最后我们不得不选出一个答案。考试结束后去检索察证，别管这题是否选对，都会令你印象深刻。
利用“生成效应”，再结合咱们之前讲的检索式学习方式，定期检测，通常是通过考试这一学习工具，能够有效的帮助我们巩固记忆和学习效果。
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本文标题：《认知天性》——生成效应
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