今天给学生去实验室做了二氧化碳的制取分组实验，结果差的一塌糊涂，基本学生都不知道这一步做了之后下一步要做什么，一个个都要问我，然后我看了5个组基本都是错的，他们都是傻傻的不知道做什么，我培训的时候也不知道在听什么，然后我问实验员她说基本这几个班都是这样，除了谢老师的班。
然后我又去问谢老师他是怎么上的，他说他专门花了一节课的时间拿仪器去给他们做演示，当然了没有实际做，然后又让科代表上前去演示，然后再纠正，难怪他的班是做的比较好的了。
真的是付出才会有收获呀，我都没给学生大量的时间去培训和学习，只是在实验室走马观花的让他们听我说、看我做，他们怎么可能都学会了呢，顶多只是少部分人学会了而已。
下一届应该像以前一样，专门花一节课（至少半节）去让学生学习操作步骤，不能再走马观花的过一遍又以为他们已经会了。
今晚的大部分内容是一边走路一边用语音转文字打的，有点啰嗦，但是省了蛮多打字的时间，以后就这样做吧！
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