（一）企业大学与培训的区别
企业大学虽然也要完成培训的一些职能，但是企业大学与培训部却有天壤之别。
最重要的一点就是培训部门囿于组织架构，只能是企业组织的众多职能部门之一。作为职能部门就难以避免的存在一些问题：比如传统组织架构下，无法应对形势下的培训诉求；比如作为单一模块存在无法与各模块形成有效连接；比如时间紧任务中，无法对起心动念想明白；比如无法感受到生存压力，节奏拖沓；又比如身在组织中，对组织战略把握不清，无法识别庐山真面目等等。企业大学作为独立于企业组织以外的独立核算单元，则可以避免掉这些问题。当然在企业大学运营的过程中，也要避免企业大学与企业的过度分离（企业大学的初衷还是要为企业组织的发展服务，对外培训盈利只是顺带行为）。
（二）企业大学要把握的五点
1、企业大学首先是独立注册，至少是独立核算单元。前期创立可以接受组织的输血，后期则要能够实现自负盈亏。企业大学与企业组织实现利润核算。
2、企业大学要具备战略研究和输出功能。因为企业大学要为企业战略实现提供组织注智（实现组织知识管理，人才培养，组织建设都可以认为是让组织更有智慧），所以就一定要把握好企业发展战略，最好的办法就是一直走在前沿，引领企业组织发展。基于此，就要演变出战略研究功能，并能及时输出战略。
3、企业大学要有海纳百川的胸怀。常规培训通常应用内部培训师加外部培训引入的方式开展业务。企业大学则需要团结一切可以团结的力量，将一切有利于实现目标的多个对象都纳入到合作范围内来。对兼职内训师的充分应用方便更加了解业务情况，使得授课内容更有针对性；对专职内训师的应用，可以提高兼职和专职内训师的课程开发技巧和授课技巧；对企业高管的应用，有助于把握企业发展方向，避免偏离企业发展方向；对外部高校的应用，有助于掌握研究一线的最新成果，促进产学研相结合；对外部专业培训公司的应用，有助于掌握行业动态和培训动态，保证企业大学的与时俱进。
4、企业大学要徐徐而图之，即企业大学的工作都是要有细致调研，全盘谋划，徐徐而图之，按部就班，有条不紊的完成各项工作。
以中层管理人员培养为例：
首先一个组织的中层管理人员应该是从员工层级慢慢脱颖而出的，针对他们的培训在员工层级时就已经开始了。开展中层管理人员培养时，因为有了一定基础就相对容易一些，达成共识容易，沟通快捷方便；
其次，面向中层管理人员的培养活动每年都在做，约定成俗的会形成诸多惯例和习惯，因此一切按部就班。
再次，因为不急，所以就可以有时间细细雕琢，结合组织战略发展，组织近期目标，目前组织绩效结果以及个人发展诉求，拟定出干部成长计划。
最后，根据干部成长计划，匹配诸如授课、案例研讨、高校脱产学习、轮岗锻炼、在岗实践、自学等多种形式，最终实现管理人员的能力提升和文化融入。
5、企业大学要以成果为导向。因为要实现自负盈亏，则要摆正身份：作为乙方就要为甲方提供有价值的服务赚取利润。企业大学就要设计诸如客户满意度，绩效提升百分比，员工企业文化核心价值观评估、万元工资利润等指标真正实现以成果为导向，倒逼企业大学的良性发展。
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