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提升格局-孩子不接受建议,批评,以及马虎等问题

提升格局-孩子不接受建议,批评,以及马虎等问题

作者: 蕾蕾妈妈 | 来源:发表于2019-06-28 13:50 被阅读0次

    很多伙伴私信问道孩子马虎,不接受批评,孩子没有梦想,学习是为家长而学的,婚姻事业…….

        我们在陪伴孩子的时候发现孩子错了,应该及时的给孩子指出,孩子应该接受才对。可是当我们提出的时候,孩子不接受了,哭了,就不写作业了。妈妈会觉得,我给你提了一个建议,你为什么不听?

        我们跳出这个问题,看看自己,当我们面对别人对自己的批评,建议,指责的时候,你是怎样的态度?尤其是家人,你最亲近的人,你最爱的人,批评指责你的时候,你到底作何感受?

      可能在我们最容易批评我们的人就是离我们最亲近的人。对亲人之家反而没有情商,在外人之间很好,对家人反而直截了当的批评指责。没有表扬,没有鼓励,夫妻之间不也是这样吗,相互挑个毛病,于是就发生了内战。你希望对方无条件的听你的。

      只是这个人换成了你的孩子,可你不去想一想,他幼小的心灵,他多么渴望,妈妈是全心的爱他的,耐心的陪伴他的。可是当孩子努力,他发现本来这事情很难。自己已经够努力的,妈妈依然不满足,不满意。妈妈还批评他,指责他。美其名曰是为他好,孩子的信里是非常难过的。那个难过的心情,和你被另外一半的批评是一样的。你会想,你什么时候表扬过我,你为什么总是给我差评。伙伴们你是不是经常有这样的感受?一回想起来,感觉自己受了天大的委屈,自己做了那么多的好事,为家庭,为孩子牺牲了那么多,可是对方都没有看见,只看见自己做的不好的地方。因此你赶紧备受委屈,你在双方夫妻之间的心情,孩子和你之间其实都是同样的。

      只不过这个受委屈的是孩子,孩子会觉得,妈妈曾经那么爱我,我现在只不过是长大了,懂了那么多的事情和道理,而在妈妈眼里,我永远都是那个差孩子。我怎么都没有办法,改变妈妈对我的看法。

      伙伴们我们是不是总是盯着孩子不好的地方。

    我们扪心自问,我们的孩子真的有这么差吗?真的没有一丁点进步吗?

    100-98分 得了一个巴掌。58-60分 却得了一个鼓励。

    而我们家长忽略了他的进步,只盯着她的马虎,他的小毛病。

    马云

    孩子会不会心寒啊,我这么努力,你给我的就是否定。

    怎么让孩子乐于接受我们?

    提升自己的格局,整天看着鸡毛蒜皮的事情,什么时候放眼看一下世界呢?

    看一下美国,日本,反省,进而提升我们的格局。

    为什么提美国,因为美国是世界上最强的国家,美国从幼儿园一直到高中,他们注重的是什么?

    语法错误不批评,鼓励的思想,制高点教育。4年级才注重语法。

      看一下美元,石油结算用什么来结算呀?用美元。其他国家试图想跟美元pk一下,看一看美国到底做了什么?

    美国的人口数比中国少很多,美国着眼于全世界,着眼于全世界的问题。从幼儿园就奔着这个格局去的。

    美国的贫富差距很大。

    美国的富人,就是解决全人类的问题,特别注重孩子为谁而学,培养孩子的思维能力。幼儿园就开始,辩证性能力,思维能力。人文地理,幼儿园就铺垫了。

    为什么?因为全世界都跟美国有关,一开始就要了解全世界的历史。背后的原因,站在全人类,全世界的高度。

    美元霸主地位。美元似乎有人可以挑战了。

    今日头条,美国的Facebook已经出现的新的数字支付,数字货币,无国界,跨国界,领先于中国支付宝,微信几个时代。美国用这样的方式,将美国美元继续享有霸权地位。是美国人从制高点上设计的。

          有时我们认为,中国人口基数多,只要我们努力就可以。可是我们就输在,差在顶端的设计上。

    可能我们想着排斥Facebook排斥先进的东西,排斥美国。世界最终的规矩,如果你不革命自己的命,终将被别人革命。

    只有我们着眼于全人类,站在全球的制高点上,无论是我们的胸怀,还是我们的格局站在制高点上。

    让孩子,他俯瞰全球,为全人类做一件事情,这样的人生才更有价值。让世界聆听孩子的声音。

    美国在教育上,不像中国特别功利性。美国注重长远。

    举个例子:

    哈弗顶尖学者教授,可以不任教,但是哈弗一直给他们发工资,哈弗可能不对这些教授进行考核,但是进行道德上考核。知道你真的拿着经费,在研究。美国知道一个基础类的研究,要花20-30年才能出结果。

    所以美国等得起耗得起,耐心的等待,不会着急于一年内你做了什么,因此真的到了20-30年之后,结果一出来,又是一个全世界的制高点。

    我们是不是太急于求成,看到结果,所以我们总是看不到那个制高点。

    就像是形成一个节奏一样,养着一批教授,出一批成果,然后往前再走。他们就像咱们的空气,然后正餐,就这样滚动的螺旋的上升。

    美国就是这样拿到这样每一个制高点的。

    值得幸运的是,咱们中国的华为也是放眼全球。吸引了全世界顶尖的科学家。资助这些科学家,给他们资金,一旦这些科学家出了什么成果,华为就有优先权的来购买他们的成果。华为也是有着全世界格局的,世界级公司。所以他有这么棒。

    如果我们家长格局不够的话,眼光不够长远的话。我们总是盯着孩子眼前的,没有从方向上为孩子打算去规划,那么我们真的就时时刻刻,就觉得孩子的问题就如路上的沙子一样,永远不断。

    你永远感觉到的就是不满意,你让孩子感受到,你对他的不满。

    提升格局呢?

    前进的路上方向比问题更重要。

    距离中国很近的国家,日本。

    日本培养孩子,幼儿园:一是:培养吃苦耐劳,成为领袖人物,成为亚洲的领袖。因为报着成为领袖人物,每当下雨,孩子该上学就上学。日本的孩子不会娇生惯养,想要成为领袖,这点困难算什么?

    想要成为领袖,是不是对自己要求就高。这些马虎问题是不是就化解掉了。

    日本做出来的产品,一旦做出来,就在全球领先。哪怕是一个零部件,比如说航空部的全部订单,比如说那些优秀航空公司的某一个零部件,几乎全都来自于日本的某一个公司。

    因为要成为领袖,他们这些问题,自己就解决掉了。

      我们不是要批评自己,我们要反省自己,吾日三省吾身。

      我们教育孩子是不是只顾眼前了。孩子从100分掉到98分,这个分数还是马虎掉的,这个孩子打一个巴掌。

    谁去看将来了。

      我们看看机器人,你想一想你把孩子培养的一点都不马虎,100分。但是他没有格局,如果他没有做领袖的这种想法,你就算把他这些细节培养出来又能怎么样呢?

      我们现在对孩子的这种教育方式,孩子未来,连机器人都不如。到底谁是孩子的父母,到底从哪个方面着眼。跟这些鸡毛蒜皮相比,我们是不是应该提升他的格局?

    我们是不是应该让孩子从小,让孩子从小为他的人生梦想,人生格局,为的解决全人类的问题,那么他就会为自己学习。所有这些问题,他是不是早就,吾日三省吾身了,你的批评建议,他就能接受了。

      胸怀变大了,自然就能海纳百川。

      实际上讲到了孩子为谁而学,下一节课讲,让孩子为梦想而战。

      有了这种格局,我们真的不能解决,孩子动不动哭,动不动闹,动不动就马虎,这些问题?

      孩子的问题根本不是孩子的问题,背后透漏的是家长的思维问题,孩子不爱听批评建议,你爱听吗?你是不是喜欢有人夸你,有人赞美你呀?你是不是那个时候心里乐开花了呀?既然你喜欢听,孩子也喜欢听。

      孩子就知道了,爸爸妈妈对待外人全都是赞美,全都是阿谀奉承,对待家人全都是批评,指责。那么他的家庭模式也会复制。一场内战,孩子也是被批评的。对外人和颜悦色。

      孩子被批评指责惯了,他出去也会这样对别人。

      我们想要改变别人,为什么不让自己聪明一点,只会一点呢?

    曾经我女儿那时候五岁,我们正在做电梯,一个肚子很大很胖的女人,我女儿直接说了句,“你怎么这么胖啊,你是不是怀孕了”我当时就制止了女儿,宝贝呀,如果有人说你,你怎么这么黑呀,你怎么这么矮呀,你会高兴吗?一个跟你不相干的人,你说人家胖,他吃你的喝你的了吗?你说出这样的话,如果这个人正在气头上,爸爸妈妈又不在身边,你想一想,不会面对什么样的结果呢?

      妈妈实际上没有对宝贝进行批评,换位思考。人家如果不是孕妇,人家不喜欢听这样的话。

    我们没有办法对世界上的人进行要求,我们只能提高自己的素质。

      当我们面对孩子的问题的时候,我们不要直接批评他,我们要借助一些故事,让孩子明白其中的道理。

      借助楚汉相争,刘邦和项羽,谁更愿意听取其他人的建议,谁更愿意知错就改?谁不听他人建议,谁更武断?谁最后做了皇帝,得了天下?

      当着一系列问题问出来的时候。所以作为一个有大志的人,作为一个有理想,有梦想的人,一个这样的人,那你说他应该像谁一样呢?这样的问题提过去,比你直接批评建议他更有效。

    一次两次,孩子心中就种下了,他是一个了不起的人物。他要想古代的帝王一样,海纳百川什么都听。

    一个故事翻来覆去总讲的话,孩子会厌烦。我们有那么多历史故事。

    唐太宗与魏征。

      宝贝当你能听的别人的批评与指责的时候,你就成就了你的伟大,太棒了,自己又向伟大走进了一步。

    又往前走了一步,太棒了。

      如果是自己批评错了孩子,指责错了孩子,怎么说孩子都不原谅自己,怎么办呢?

    阅读当中的故事,跟孩子进行这方面的提问式的探讨。

    当老师或者爸妈,批评错了,你会很生气,还是会觉得他们也是人,也会犯错,你会包容呢。

          你是不是直接讲老师对你的冤枉告诉爸爸妈妈,并且鼓动你的爸爸妈妈去找校长呢?当然了如果老师对孩子恶意的对孩子造成了人身上的攻击,那是另外一码事。但是只是普通的,老师冤枉了孩子,误会了孩子,打了骂了孩子,我们真的让父母去找校长吗?

          通过故事让孩子明白,让他的心胸变大一些。能够包容老师以及父母所犯的错误。有了这个前提还是不够的。当父母老师冤枉了他之后,他应该怎么做?

          宝贝爸妈老师冤枉你的时候,你该怎么办呢?假如爸妈或者老师说,是谁把这个花瓶打碎的,一定是你,因为你最淘气。宝贝你是呜呜的哭啊,还是拼命的告诉爸妈你冤枉了我?一般的孩子会这样做,但是你不是一般的孩子,你是有梦想有理想的孩子,你是不是应该把心情放一边,把委屈收一收,你也才看到花瓶碎了,如果不是爸爸妈妈说你都不知道,花瓶在地上,如果有人踩到了是不是会受伤啊。是不是第一时间先把花瓶收拾起来,先处理掉免得伤害到其他人。宝贝你这样做,不是说明你被欺负,说明什么呢,你是一个有担当的人,你是一个有责任心的人,你是一个为他人着想的人,你是一个干大事的人,有胸怀的人。当过了一段时间你会发现此时爸爸妈妈心情已经平复了。或者老师也不生气了,你再给老师讲一讲,你是错怪了我,我也是刚刚发现。据我观察,我发现这个花瓶是这样坏的。讲起来有理有据,同时也能让家长看到你的那一份担当,这个时候所有人都应该向你竖大拇指,并且真诚的道歉。宝贝你想做一个什么样的孩子,妈妈希望你做一个有担当的孩子。有格局,有胸怀,你的未来一定不同。你的未来一定是站在世界的舞台上的,妈妈期待你的人生。当我们这样给孩子沟通的时候,孩子的心胸其实也变大了。

    孩子的格局,就是在日常的积累上,就是在你日常的格局的夸赞上。他慢慢觉得自己强大了,所以我们不要一下子改变。有的孩子会一下子收到启发改变,更多的是我们以身作则。时不时的想,我们要做一个有格局的家长。

      我不要拿这些鸡毛蒜皮的小事斤斤计较。应该想一想我的这个孩子该怎么培养,我首先就要成长,我们学会反省自己,孩子也会像我们一样反省自己。

    马虎,是因为心里速度太快,思维太快,做起来就容易错。璐瑶妈妈高考之前的前3个月,数理化,总丢分,后来进入一个反省的阶段,高考很重要。用嘴巴读出来,做题速度慢下来。

    该孩子树立起一个梦想。

    如果自己都不想改变,外人说又能怎么样呢?

    当我们自己有要求,当孩子对自己有要求的时候,他自己才会改变,

    他没有格局的时候,他不会反省,就不会解决这个问题。

    反省之后,我们再来探讨办法,来解决,

    有的家长说打骂,害怕了就改了。但是这个问题改了,就会有另外一个问题,孩子胆小,一生过着没有梦想,没有追求的人生,这个孩子多么的可怜。

      路遥妈妈有梦想有追求,有的妈妈在事业上不知道怎么做。你想让你的孩子重走你的路吗?

    因此当孩子出现问题的时候,我们第一步不是指责,也不是批评,是建议,当孩子马虎,第一步也不是指责批评。

    先看看孩子的思维建立的怎么样了?让他站在全人类的基础上,让他变得有没有像日本孩子,有没有吃苦,耐劳成为卓越的人。成为亚洲的领袖,有了这些,其他的都是顺带。

      有了这些,我们再来按照方法,让孩子一步一步的成为这样的人。应该怎么办?让孩子进入到一个反省的阶段。所以伙伴们,我们不要总是揪着一个问题。家长尤其要站在一个高度上,提升格局。

      这样才能真正改善,孩子不爱听建议,不爱听批评,以及孩子马虎的问题。

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