绘本讲师训练营【32期】3/21阅读原创《绘本之力》读后感3

32015 李阳

第三天阅读柳田邦男先生的前言和演讲文《与生命共鸣的绘本》。柳田邦男先生从自身的体验以及身边朋友的经历讲述了绘本带给我们的意义。在阅读过程中，有好处我是身有体会。这也是共鸣吧。

绘本讲师训练营【32期】3/21阅读原创《绘本之力》读后感3

柳田先生讲了一个通过绘本让孩子面对死亡、理解死亡的真实故事。就像他在文中说的“我们面对孩子的死，面对父母的死也是同样，究竟该如何向同在那里的年幼的孩子说明才好呢？我觉得，很多情况下，大人会认为孩子不明白死是怎么回事，或认为没有办法教他们，从而回避过去。”在我刚满13岁时，我的母亲因为一场火灾而去世了。这场火灾不仅上了电视还登在了报纸上。一直到整件事处理完，没有一个人直接地告诉我，也没有人问我要不要见最后一面。但我知道发生了什么。因为与姥姥姥爷生活在一起，当事情过后，有时我自己还会觉得那不是真的，更像是一场梦。我明白当时大人们怕我不能接受、怕我不能理解而选择了回避，同时我自己也选择了回避。我有些羡慕叫由佳和康平的两个小孩能遇上那么好的医生。

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柳田先生在演讲文中提到“丧失体验”。我们在没有经历灾难时，觉得灾难离我们很远，在看到相关报道时对受害者会产生恻隐之心，但很难产生“共同感受”。在日本留学时，正好发生了福岛地震，给我带了极大的触动，第一次真正地体会到了灾害带给我们的影响。我想也因为我，我的亲戚朋友也才有了“共同感受”的体验。“要想创作超越时间，超越地域的差别，相互再一次感受共同的东西这种蕴含深刻思考的绘本，就必须将其升华为具有普通性的故事。”如果遇到这样的故事难道不值得我们去阅读吗？不值得我们去读给我们的孩子听吗？不值得我们去读给更多的人听吗？