教师要想教学效果和学生学习效果好，不妨提前做好以下“八备”。
01
备课标
教师要深入学习《课程标准》、《课程标准解读》，明确教学目标、任务和要求，掌握教材的编排意图、知识结构和逻辑体系以及教材在发展学生智力、培养能力和进行思想教育等方面的要求，把新课程标准的精神与理念贯彻落实到每一节课当中。
02
备教材
教师上课前要认真钻研教材，必须熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“三性”（思想性、科学性、系统性）、“三点”（重点、难点、疑点）。创造性地使用、整合教材。
03
备资料
针对本节课教学内容、教学目标、教学重难点、班情、学情等，科学合理备选该节课课前、课中、课后使用的相关资料。
04
备学生
要认真分析本年段、本班学生的心理特点、知识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，从学生的认知水平和已有的经验出发，因材因人施教。
05
备学法
根据学生年龄、心理和已有知识水平及教学要求等特点，选择能指导、引导学生高效学习、体现学生课堂学习主体地位的学习方法。
06
备教法
要从实际出发，讲求实效，灵活运用自主、合作、探究等各种教学方法，形成自己的教学特色。
07
备教学手段
教学要和学生的实际密切联系，要挖掘、整合、利用好教学资源。要重视板书的重要作用，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，让学生易于理解，便于记忆。
08
备作业练习
备课时应精心设计课时作业练习，把握好作业练习的难易程度，还有质和量。
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