1、我的收获
（1）你对自己读这一章书打分，可以打几分？
我给自己打了八分，我觉得没有什么不理解的，很清楚啊，就是两个例子，随着有一些解释，但是听完老大的讲解后，我发现我对这节的理解最多是两分。
老大的读书过程：一个字一个字去读，并且关注里面的关键词，对于自己困惑的地方会暂时记下来，并且判断关键词之间的关系；进行扩展，调取自己以往的知识体系，通过流程图的方式对直觉和系统2的关系梳理；随着阅读的深入，不断调整自己的认知和理解。
我的读书过程：一个字一个字去读，看懂表面的意思，然后将没了。
高手就是高手，让我对分析阅读有了更多的理解，现在想起以前老师说他只是看一页书，我还觉得不可思议，怎么那么慢，现在可以真正理解，因为，他们用的是神级标准，不仅梳理关系，还进行扩展，联系多自身。所以，读书，不在多，而在精。我已经彻底对那些一天读一本书彻底免疫，更多看重的是读书的质量，读书的效果，读书的收获，和自己的关系。
（2）快思考和慢思考之间的关系
即一件事情或者一个物品引起刺激（seeing）时，系统1会自动引起直觉和感受判断，如果判断满足我们的需求，那停止思考，如果不满足，启动慢思考，调用常识模块，解决问题。
感觉触发——直觉判断——判断受阻——是否满意——若满意则停止（不满意启动慢思考）
从中可以看到我早上读的过程中，在直觉判断这一块就停止了，如果不是老师带着大家领读，我只是启发式阅读，这种读书方式不能提高自己的理解力的。
（3）隐性知识显性化
老大说到，隐形知识显性化，更容易去对标，去改进，自己知道是怎么发生的，那么就可以进行交流，也就有了改进的余地。
2.我的感受
（1）一直有点拖沓，不知道怎样去写文章，但是现在有了一个简单的模板，我可以照着去写，主要是针对自己的收获，自己的思考过程，当你开始下笔的时候，你就会发现其实没有那么难，跨越心中的难关。
（2）尽可能跟上老大的进度，自己也去努力阅读，而不是被动的等待，只有自己积极思考的过程才是自己的，被动的灌输很容易忘记或者忽略。
老大的收获：
收获1：我对思考过程有了一个细致化的了解，可以不依靠书来讲解思考过程是什么样子的。我获得到了对思考过程细节的了解。
收获2：这个过程的显性化。如果你对某件事情的理解显性化，你将获得对这件事情（知识点）改进的基础
思考怎么发生的，自己可以解释了。重要的是已经可以解释了，就可以与别人碰撞交流试错了。
收获3：又获得了很多用户的痛点。以后就可以讲这样一节课描述痛点：为什么我们学到的知识要做知识显性化。
收获4：在过程中不断迭代自己。多次更新脑图结构，更新原来的认知。
收益5：得到了关键词。
从seeing到六触，感觉，感受，判断，快思考慢思考，与序言打通（直觉来源）
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