作为班主任，对于写反思并不陌生。让学生写反思，也是一种常用教育的手段：卫生没打扫干净，写反思去；出口伤人，写反思去；总是不交作业，写反思去……写着写着，老师们除了象征性的从中找点安慰之外，好像并没有多大效果。有些学生非但没有写清自己错在哪里，反而据理力争，流于形式。
到底该如何写反思呢？每个班主任的做法都不尽相同。去年有幸聆听了一场班主任讲座，主讲人是个二十多年的班主任，她给我们讲述了写反思的绝招：总共分为6点，层层递进，直击要害。
第1点：写清楚事情的经过及自己错在哪里。一开始就还原事实，明确对错，白纸黑字，为后面的“教育”做准备。
第2点：写清楚这件事对自己有什么影响。作为主人公，自然不可能置身事外。
第3点：这件事对父母有什么影响？学生大都会写到自己会被老师投诉至父母那里，给父母带来烦恼，也间接的会“伤害”了自己。这个会让部分学生比较忌惮。
第4点：这件事会对老师有什么影响？学生都会写到会影响老师的心情，会给老师丢脸，会让老师被批评，甚至被扣钱。不知道是不是害怕被惩罚，所以才写得如此情真意切，刻骨铭心。但好歹是有些威慑力的！
第5点：你以后会怎么做？这点很重要。知错能改也是美德，就看你怎么去做了。
第6点：当着全班同学的面读出来，并把反思张贴在教室显眼的位置。这一点，无疑掐住了很多同学的“命门”，对于好面子，平时还算“老实”的学生来说，诚信和形象会不会碎了一地？君子一言，一诺千金，看你还敢不敢了。
短短的6句话，言简意赅，将反思的过程、要求都体现了出来，也能起到一种自我反省和大众监督的目的。反思不在乎字数的多少，主要看它有没有直戳重点，入木三分！
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