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今天写的内容有些标题党，原本是写的标题是《从好奇到理解》，根据有些词不达意，又想到《从笑脸欢送到哭闹拒绝》，当这个标题写出来后，感觉还挺符合主题。
早晨送老大出门上学时，照例要给大家打招呼再见，老二坐在婴儿车里面带笑容看着我们，我们照着手跟老二再见，他看着我们晃着手，他也抬起手臂给我们再见，一边晃手臂一边大声的笑着，非常开心。每天笑脸欢送我们出门，这一刻感觉很幸福。
一般晚上回家开门后看到我们回来，高兴地上蹿下跳的，表达他喜悦的心情。
老二现在九个月，已经可以开始用简单的动作和表情外化他的情绪。这表明他在慢慢成长，慢慢的学会人类社会基本交往的动作与表情。
因为养过一个孩子，知道孩子会在接下来的几个月内该表现出不一样的情绪，不让我们出门，看到有人出门就哭闹，不高兴，不想让人出去因为没人在家跟他一起玩耍。我们老大有一阵子就是这样，会撵人，尤其是早晨她妈妈出门上班时哭着闹着不让走，当时是采取不让孩子看见悄悄地走人，看不见也就没情绪产生，不会去哭闹。
有时看着孩子一个劲的撵人，不让人走，头脑中偶尔会冒出不上班多好，在家多陪陪孩子，怎奈为了生计，这也就是个念头，想想也就过了。现在掌握的技能，真不上班了，在家全天陪孩子，估计也没啥时间去做事，做个自由职业者也不够格，实际上不论上班还是自由职业者都需要工作，都要有固定的时间投入，不会那么完美解决孩子陪伴的问题。还好的是孩子这个时期不会延续太长时间，随着孩子的成长，顶多几个月就过去了。
从笑脸欢送到苦恼拒绝，这是孩子智力发育的表现，他的大脑在发育，他的意识也在成长，从一开始不知道爸爸妈妈外出对他有什么影响，笑呵呵的面对一切。慢慢的有所理解了，或者说在家玩耍时感觉缺少点啥，没人陪她玩了，就会产生要人陪的需求，爸爸妈妈每天晚上回家能陪她玩，陪她开心，就想经常陪着，表现形式就是看到你出门时，知道你要外出很长一段时间，他看不到你，他想玩时没人陪，就用哭闹来表达自己的需求。
这也算正常的情感表达，每个孩子都会有所经历。有的孩子过程有些长，有些孩子过程短，观察下来，过程短的孩子一般是在家玩耍的需求得到充分满足，知道接下来几个小时有人陪着他玩，并且玩的很开心，所以愉快的忘记与父母的暂时分别，积极投入到自己游戏的事业中。
从这一现象中，我想到我们在学习，在认识新的领域时，随着我们对新事物的了解越来越深入，自己能够从行动中得到反馈，并且不断收获新的成果，好奇心得到满足，就会逐步脱离对大咖，权威的依赖，因为发现大量的资料和信息随处可得，自己通过阅读与实践，在进行思考总结，也能完成学习与实践，渐渐的自己意识成长起来，通过不断的成果反馈，塑造自己在这一方面的自信，独立思考的状态出现，自己会全身心的投入到自己“游戏”的事业中，全神贯注的去玩耍，去学习，去实践，去思考。
自主学习的状态大抵如此。同时，自主学习是一种可以习得的技能，从小练习效果更好，练好自主学习童子功，搞定初中和高中！
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