陪孩子写作业却越写越差，怎么办呢？
最重要的工具是信任。
信任有三个核心句式可以推荐大家：
表达信任，多说这句话：“我相信你能解决。”
培养能力，多说这句话：“你可以按照你的方式来做”。
认同感受，多说这句话：“我知道你很沮丧，我也会这样，而且，我信任你。”
案 例 引 入
孩子觉得作业是父母的事情
先给大家分享一个妈妈的遭遇。
晚上快7点，妈妈指着时钟对孩子说：“只有5分钟了，抓紧关了电视来做家庭作业。”但是孩子却坐在沙发上看着电视，一直磨蹭着不起身。
趁着孩子看电视的时间，妈妈去书房打开孩子的书包，取出各科的文件袋，一份一份清理好后，把孩子叫到书房，告诉他今晚的任务都有哪些，先从哪一科开始做起。孩子皱着眉头一脸不情愿地抱怨：“这也太多了吧！我根本就写不完。”妈妈试着说服孩子：“做一点少一点。”孩子仍然抗拒。妈妈生气地说：“你要是不写我就不管你了，明天去学校，你们老师批评你我也不会管。”孩子嘟着嘴说：“不管就不管，那我看电视去了。”
孩子转身去了客厅，妈妈气急败坏地从书房追到客厅，一把关了电视，冲着孩子吼：“作业是谁的事情？你给我赶紧到书房来写。”到书房后，面对仍然抗拒的孩子，妈妈忍不住又开始发脾气，但孩子一直瘫在椅子上不好好坐着，嘴里嘟囔不想写，写不完，最后妈妈没办法，跟孩子说：“这样吧，你来念答案，我来帮你写。”
一个晚上下来，妈妈折腾得精疲力尽。
别有意思的一点是，当妈妈说了：
“你要是不写我就不管你了！”之后，我们可以看看妈妈是不是真的不管了。
妈妈这样做的时候，她心里是怎么想的？
可能是：
“我能不管吗？我的孩子，我太了解不过了，我不管，他就真的不会做。”
原 因 分 析：
过多的包办，会让孩子不懂得担责
父母需要去引导孩子解决问题，而不是替代孩子解决他自己的问题。
解 决 方 案：信 任
信任对孩子来说非常重要，因为被父母全身心信任着的孩子，会更加自主自信、愿意合作。因为他的能量，不会消耗在跟父母争取更多的权利上。对家长而言也是一样，你的能量不消耗在跟孩子的各种对抗上时，养育孩子自然就变得轻松很多。
在这个过程中，最重要的方法是——信任，信任有几个要点。
1、不要解救、说教，或修复，而是说这句话表达信任：“我相信你能解决。”
孩子很抵抗写作业的时候，不是去告诉孩子该做什么，不这样做会有什么后果，而是告诉孩子：“你的作业，你想好怎么完成了吗？如果你想好了，就去做吧，我相信你能做好。”
2、让孩子自己体验解决问题的能力，多说：“你可以按照你的方式来做”。
当我发现孩子身体语言很丰富的时候，我会是“你觉得怎样可以更好地记住这个生字？你可以按照你的方式来做。”鼓励他用自己喜欢的方式去学习，在练习的过程中，孩子会发现自己有解决问题的能力。
3、认同感受：“我知道你很沮丧，我也会这样，而且，我信任你。”
当孩子因为好动，被妈妈、老师等重要的人不理解的时候，去理解孩子，认同孩子的感受，并在可能的情况下，帮助孩子解决一些他不能解决的问题，比如跟老师沟通，让老师刻意少批评孩子等等。跟孩子说：“我知道被批评了你感觉很难过，我也会这样，但是我相信你可以做得更好。”
课后作业
练习赋权和信任
邀请孩子一起来玩一个小游戏：
妈妈手里拿着一把笔，每一支笔都象征着权利。
情景一：
妈妈：这支笔代表着权利，我要把它给你，你想要吗。
孩子伸手去拿：妈妈我想要。
妈妈收回笔：你还太小了，妈妈觉得还是等你再大一点吧。
妈妈：这支笔代表着权利，我要把它给你，你想要吗。
孩子伸手去拿：妈妈我想要。
妈妈收回笔：算了吧，你会把这件事办砸的。
妈妈：这支笔代表着权利，我要把它给你，你想要吗。
孩子伸手去拿：妈妈我想要。
妈妈收回笔：不行不行，我觉得你还是不可以得到它。
如此数次。
情景二：
妈妈：这支笔代表着权利，我要把它给你，你想要吗。
孩子伸手去拿：妈妈我想要。
妈妈：我相信你能做好。
妈妈：这支笔代表着权利，我要把它给你，你想要吗。
孩子继续拿：妈妈我想要。
妈妈：放心去做吧，即使这件事情办砸了呢也没关系，如果你需要的话，随时可以来找妈妈。
妈妈：这支笔代表着权利，我要把它给你，你想要吗。
孩子伸手去拿：妈妈我想要。
妈妈：不管结果怎样，我都爱你。
多玩几次，按照课程提示换不同的话语，每次游戏结束后都要询问孩子的感受，并且将孩子的感受记录下来，当你仔细去看孩子的感受时，你会更加明白要如何给予自己的孩子信任和赋权。
#每天记录三件开心的小事#
1.最近让自己逐渐慢下来了。今天起了个大早，把自己收拾停妥，录制了视频，买了菜，做了可口的早餐，耐心地陪伴孩子吃饱，各自忙开。
2.遇到紧急情况也没那么慌张了，靠山山倒，靠河河干，能靠的就是自己和老公。遇事不乱，一点点成长。
3.闺女自己骑车学吉他，下午6个小时跳舞，晚上自己回家，好样的宝贝。
儿子今晚终于在10点半前睡了。
晚安，亲爱的家人们，爱你们！
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