康德是一个伟大的哲学家，他说，判断一个人是否道德，应该从TA做这件事的动机来分析。当我第一次在JUSTCE里读到这个观点的时候，我觉得他完全是在胡扯，因为大千万物变幻不定，动机，过程和结果都在随时变化，这怎么能用来评判是否道德呢？
嗯，这就是伟大的哲学家和普通的大学生之间的差距。在经过深刻的思想熏陶后，我认为，虽然大千万物的评判标准都不一样，但有一样东西是每个人共享的， 那就是“热爱”。这个词语可以表述为，一腔热血，想到什么就去做，不多想，和我喜欢，我快乐。
那么一个思想觉悟不高，生活只需要满足吃喝玩乐的大学生为什么要去读《公正》这类充满道德陷阱和哲学奥秘的书呢？原因只有一个，因为要考试。
英语专业的必修课里，有一门叫阅读讨论，专门分析各类学术理论和观点，据此提出自己的观点和评价。美名其曰批判性思考。而我，就是在这个专业里沉浮的草履虫，在进化的方向上不停的劳累着，却看不到方向和道路。
即使作为一名初等生物，也有问为什么的本能，我经常问自己，学这些到底是为什么呢？为什么这么累，心里感觉又酸又臭，像发了霉的江北臭豆腐？为什么一点都不快乐呢？为什么没有那种受虐的快感呢？那么现在，按照康德的观点，我正是在接受道德的审判，因为我的动机，全部有误。
在分析动机之前，我认为有必要明确一下个人的自我设定。因为这直接联系到之后所做的一连串决定。通俗来讲，就是在幼儿园就被问到过的，将来想成为一个什么样的人？
上大学之前，我的答案是一名设计师，能一直画画的那种。这一直到选专业都没有改变。但最后，我却成为了一名英专生。这不是人生巧合，也不是遗憾，而是我“深思熟虑”后做出的选择。
作为一个理科生，能选择的设计专业非常少。并且我的父母，十分担忧这门专业的就业前景。出于对未知的恐惧，他们总是对我的选择很犹豫，搞得我也很犹豫。后来，为了曲线救国。当我爸第N遍问，你要学什么专业的时候。
我脑袋一偏，视线朝向天花板，用略带轻蔑的语气说，英语呗。
真后悔没录下来，我爸当时的表情，就像嗓子眼卡了一只活苍蝇，不知道该咽还是该去厕所呕吐。半张着大嘴，发出嗯嗯啊啊的卡带声。磨蹭了半天，抬起手掌蹭了蹭额头说，英语呀，这个，还行。不过，为啥呢？
“为啥？”，我在反问他，也在反问自己，“因为不用学数学呗，再说，这个也好找工作，当个老师呀，考公务员呀，都用得上，你不是最担心找不到工作了吗？” （天知道数学给我的人生造成了多大的影响，回头好好唠唠这事。）心里却悄悄嘀咕，学了英语可以出国，出国了就可以从头开始学我喜欢的设计了。总之，没有任何一个原因是出于简单的两个字，“我想。”
接下来的几天，他们又不停的问我，英语？
我的每一次回答都比上一次更坚定，嗯，英语。
不知道是不是我虔诚的呼唤感动了上帝，我真的就被英语选中了。那么，计划的一部分算是实现了，接下来，就是认真努力，完成计划的后续部分了。
“学英语好呀，将来当个翻译！”每个得知我专业的人，无论熟悉陌生，都这么说，搞得我以为他们都在梦里串通好了一样。多吓人，你走到大街上，说句英语，大家的反应都是一样的，就像一种古老的诅咒。更可怕的是，我妈也是其中之一。
高中的时候，入睡前经常跟我妈夜谈，我说，“怎么办呀，我好孤独呀，找不到朋友呀，学习也不好呀，辜负了你的希望和投资呀！我想去看心理医生呀，不然觉得自己熬不过去呀。”巴拉巴拉的。
我妈总是责备我，“你这孩子，这都是什么乱七八糟的，赶紧睡觉！”
这下好了，因果报应，反过来了。我妈总是找我夜谈，“哎呀，专业学的怎么样呀？”
“还行吧，中不溜秋。”
“奥，别太累了，那想好以后干啥了吗？”
“我不是说过了吗，小学老师呀！”
“小学不行，重点大学毕业了去教小学生？！不行，我看，要是当老师最低教初中，在公司里当个翻译最好了。”
“哼”，我从鼻子里冷笑一声，“你光知道在公司里当翻译，我还能在报社电视台里当记者，在杂志社当编辑，在外企做销售，这些怎么都不说？”
“奥，”我妈恍然大悟，仿佛被开了光，“那行，你自己看吧，想干啥就干啥。”
就是这句话，想干啥干啥。
在努力学习了两年英语专业后，当初那个想当设计师的清晰愿景逐渐变成了高度近视眼中的风景，模糊的一塌糊涂。或许是因为不够热爱，或许是发生了太多我想都不敢想的事实，或许是了解的还不够多。总之我感到前所未有的迷茫。
网友评论