留还是不留?即使是在如火如荼的期末流水线改卷中,这个问题也盘桓在脑海中。不留的理由太多了,今天又多一桩。不同年级段的试卷交叉改,我们五年级的改三年级。三年级的邓老师还特地走过来,跟我们说改卷标准。
“你们默写怎么给分?”她问。
“每空一分,错一字扣0.5,两字不给分。”我答。
“太严了。”她皱皱眉,很不满似的。
“那错两个扣0.5。”
“还是有点,错3到4个吧。”
“这......”我有些难接受,一空少的就5个字,多的也就7个字,错三四个也才扣0.5?
“改松一点,学生能把诗句写出来就不错了,他只是不会写那个字。”刘老师也在我旁边帮腔,他与我同是五年级,可是竟然也同意邓老师的看法?
“好吧。”
“那错一个字的就不要扣分了。特别是阅读的错别字,也别圈了。期末考呢,让他们开心点。”邓老师又说了这么一句。
“哦......好的。”我接受了现实,心中却如吞蝇虫,一阵恶心。原来,学生引以为傲的高分是这么来的?忽想起期中,我实打实地根据标准扣,可扣可不扣的,我也放严了标准。如今看来,竟是多扣了5~6分?!
在这满是谎言且怡然自得的圈子里,我忽然不知道说什么了!
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